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时间:2019-05-06
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1、第二课时:简便计算和巩固练习教学内容:课本第60页例3,完成“做一做”题目和练习十五的第6~11题。教学目的:使学生进一步学会分数四则混合运算;使学生在分数四则混合运算的计算中能够应用一些简便算法;培养学生认真计算,检查的习惯。教学过程:一、复习。1.用简便方法计算。62×37+38×3736×99指名说一说应用了什么定律进行简便计算。二、新授。1.导语。在分数四则混合运算中,有时也可以应用运算定律使计算简便。(板书课题:简便计算与巩固练习)2.教学例3。出示例3:计算(1)问:这道题应该先算什么?(2)指名学生说出计算方法,教师板
2、书:(3)问:下一步应该怎样算?有没有简便算法?学生把题目做完:三、巩固练习。1、完成“做一做”题目。让学生说一说怎样简便运算。2.练习十五的第7题。让学生比一比,谁算得快,谁的计算方法灵活。3.练习十五第8题。第2题让学生列出综合算式,也可以列方程解答。四、全课小结。1.这节课我们研究了什么?2.在分数四则混合运算中,如果能简便运算的应该怎么办?五、作业。练习十五第6、9、10题。
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