第三单元 第一课 第一框 日本侵华战争的开始

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1、日本侵华战争的开始一、日本侵华战争的背景背景1：明治维新后，日本逐渐走上军国主义，多次发动侵略中国的战争（p70)背景2：日本卷入资本主义经济危机中，经济遭受沉重打击，为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快对中国侵略掠夺的步伐。二、日本侵华战争开始一、九一八事变我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏

2、？爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂？这首歌描写的是发生在中国哪一地区的哪一个事件？中国东北地区的九一八事变时间地点概况结果意义阅读书本，填写表格1931年9月18日沈阳北郊柳条湖村1931年9月18日夜,日本侵略者炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨,反诬中国军队破坏铁路,以此为借口,进攻中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。日军不到半年时间，占领了东北三省成为中国抗日战争的起点，中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。东三省沦亡面对日本的侵华，蒋介石采取了什么政策？导致了什么恶果？蒋介石采取了不抵抗政策。导致东三省的沦陷占领东北后，日

3、本又将侵略魔爪伸向了华北，日军在华北不断制造事端，欲使“华北独立”，以图直接控制华北，将华北从中国分割出去。华北事变二、“一·二八”事变1932年1月28日，日军进攻上海，挑起“一·二八”事变。驻守上海的第十九路军在军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐的领导下，奋起抵抗，多次击退日军的进攻。三、各阶层要求停止内战，一致抗日一、中国共产党《义勇军进行曲》“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……说说在严重的民族危机面前，中国共产党提

4、出了什么主张？建立全国抗日民族统一战线，要求停止内战，一致对外。二、学生1935年，12月9日，在中国共产党的领导下，北平青年学生高呼“停止内战，一致抗日”“打到日本帝国主义”等口号，掀起了反对内战、要求抗日的“一二·九”运动。三、东北人民图3-3东北抗日义勇军“九一八”事变后，东北人民组织抗日义勇军，在白山黑水间抗击日军，一部分东北军也对日军进攻进行了抵抗。四、国民党爱国官兵西安事变起因经过解决意义起因1.根本原因中日民族矛盾的激化2.其他原因（1）共产党抗日民族统一战线政策的推动（2）张学良、杨虎城多次要求蒋介石联共抗日，均遭到拒绝经过19

5、36年12月12日，国民党将领张学良、杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押了前来“督剿”红军的蒋介石。他们通电全国，主张停止内战，一致抗日。资料：我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。————张学良、杨虎城《告全体同胞书》（1936年12月16日）（1）说说张学良、杨虎城发动西安事变的初衷是什么？停止内战，一致对外，解救民族危机（2）西安事变的结果如何？和平解决博古（左）、叶剑英（中）、周恩来（右）宋美龄飞赴西安展开救夫行动飞机送蒋介石离开假

6、如你生活在那个时代，你认为是该杀蒋还是留蒋呢？在当时的社会中，最主要的矛盾是中日的民族矛盾，最大的需求是停止内战，一致对外，抵抗日本的入侵。西安事变后，西安局势极为动荡，处死蒋介石，中国就可能陷于纷争四起，群雄割据的局面。保留蒋介石，逼迫其停止内战，建立统一战线，共同抵抗日本侵略者。毛泽东曾说，“西安事变是中国历史发展方向转换的枢纽”。周恩来则说，张学良和杨虎城都是“民族英雄，千古功臣”，为什么毛泽东和周恩来对西安事变和张、杨二人评价如此之高？国共两党由分裂对峙走向合作抗日，表明抗日民族统一战线初步形成，毛泽东因此称赞“西安事变是中国历史发展方

7、向转换的枢纽”。作为西安事变的主角，张学良、杨虎城置个人安危于不顾，以民族大义为重，体现了他们强烈的民族精神，所以毛泽东和周恩来对他们的评价很高。意义西安事变的和平解决有何重要意义？国共十年内战基本结束，一国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。四、铭记历史位于沈阳的纪念馆形似一本翻开的台历，台历的右面刻着事件发生的日期。台历上密布着千疮百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，象征着千万个不泯的冤魂在呐喊和呼号。历史仿佛凝固在这个日子，中国人民永远不会忘记这个沉痛的日子。铭记历史，不忘耻辱，振兴中华！板书日本侵华战争的开始“九·一八”事变“一·二八”

8、事变加深了中华民族的危机中国共产党领导了“一二·九”运动建立抗日民族统一战线促成西安事变和平解决国民党不抵抗政策，继续“剿共”爱国官兵：发动西安事变学