秦始皇功过的辩论会

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1、浏阳市普迹镇中心学校段文军辩论会:秦始皇的功过知识与能力（1）根据课本的人物、事件及相关的内容作为此活动课的基础知识。（2）培养多渠道收集史料能力。（3）训练运用历史唯物主义观点分析历史事件和历史人物的能力。（4）培养阅读、筛选材料的能力。（5）培养口头表达能力。秦始皇嬴政个人简历公元前259年中国农历正月，一个长相并不特殊的男婴在赵国邯郸降生了。他，就是中国历史上第一个统一王国的创立者秦始皇。在西方人眼里他是中国的拿破仑。他13岁就继承了秦国国君的王位，22岁在故都雍城举行了成人加冕仪式，从此正式登基“亲理朝政”，开始了他一生轰轰烈烈的政治生涯。他，39岁出兵击败了山东六国最后一

2、个诸侯国，俘虏了齐王建，完成了统一中国的历史大业。接着他又不失时机地制定和颁布了一系列有利于统一的法令和措施，逐步建立和完善了中国历史上第一个统一的政权。他50岁病死在出巡途中“沙丘平台”(今河北巨鹿县境)，结束了短暂的一生。秦始皇，自古以来就评说不一，毁誉参半。例如：●李白写诗赞扬说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”●司马迁在《史记》中说：秦始皇“刻薄寡恩，心如虎狼”，“为人刚愎暴戾，自以为是”，喜欢用刑罚杀来确立自己的威严。●民间还流传着“孟姜女哭长城”的传说。那么，我们应如何评价秦始皇？正方论题：秦始皇是对中国历史有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。反方观点：

3、秦始皇作为中国古代著名的暴君，过大于功。要求①论点正确，审题与立论对本队所持观点要有理有据，多层次，多角度为本队论点服务，论据充分，能做到以理服人，分析到位。②能迅速抓住对方失误，驳论有力。③辩手表达清晰，层次清楚。④配合：看队员之间是否有团队精神，能否相互支持和配合，能否做到统一。⑤辩风：要求文明用语。评价人物要一分为二首先要了解秦始皇的功绩—秦始皇是一个雄才大略的君主：一、秦始皇统一了六国，结束了诸侯长期割据混战的局面，使广大人民安居乐业，免受战争的拖累。二、他采取了一系列措施，加强中央专制集权。在中央，他规定国家一切大事都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在地方，实行郡县制

4、。三、他统一文字、货币、度量衡。这些措施，有利于巩固秦朝的统一，有利于和地经济文化交流，对后世也有深远影响。四、他征发农民，修筑了用来防御敌人的万里长城。万里长城是我国一项伟大的工程，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。五、他修造灵渠，解决运输困难；通过秦始皇的开拓，经营，秦朝的疆域广大，成为当时世界上的大国。总而言之，秦始皇不愧为我国历史上杰出的帝王。其次要了解秦始皇过错：一、秦始皇造成的"焚书坑儒"事件，给我国古代文化造成极大损失；二、秦始皇好大喜功，不惜民力，急于求成，因苦役而死于长城脚下的劳动人民不计其数；三、秦朝的赋税徭役很重，人民的生活越来越痛苦；四、秦朝的刑法很残酷，

5、人民动不动就要受严刑酷法的处治。但秦始皇的功毕竟大于过，他在人们心目中仍然是杰出的历史人物，李白也曾这样说过：“秦朝扫六合，虎视何雄哉！？"请多指教！谢谢观看！