小学心理健康教育教案记录表

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1、--江镇中心小学心理健康教育教案记录表（_二00五学年第二学期）第__6__周执教老师潘文红班级_一（２）教育内容伸出你的手教学目标培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。重点难点培养学生正确的人际交往态度教学过程一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组

2、迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。)2、谈一谈（1）我找到朋友时心里感到。----（2）我没找到朋友时心里感到。（学生谈心里感受）3、交朋友的秘诀（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通

3、和理解。（善于开放、表露自己。）（2）你的交友秘诀呢？（学生归纳：交朋友的秘诀。）（3）请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。----问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。（学生进行小品表演：……）三、总结教后反思通过教育培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。江镇中心小学心理健康教育教案记录表（_二00五学年第二学期）第__8__周执教老师潘文红班级_一（２）-

4、---教育内容请让我来帮助你——不要动不动就打小报告教学目标克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。重点难点初步培养自己的问题自己解决的能力消除依赖心理，学会宽容别人教学过程一、谈话导入，揭示课题。1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。1、小品1：下课了，同学们在玩

5、，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？----2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。刚才

6、我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。并贴上小红花。2、指名表演。（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。----（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。2、夸夸能宽容别人的学生。3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀

7、，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。全班齐唱《请让我来帮助你》教后反思通过教育使学生克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。并初步培养自己的问题自己解决的能力。----江镇中心小学心理健康教育教案记录表（_二00五学年第二学期）第__10__周执教老师彭雪青班级_一（4）教育内容善于鼓励教学目标1、懂得在交往中用鼓励的方法可以使对方觉得愉快，并因而增进双方的关系。2、初步学会在交往中鼓励别人的技巧。重点难点帮

8、助学生掌握在交往中鼓励别人的技巧。教学过程一、小记者采访1、情境设计：同学扮演的小记者上台表演：今天，我接到报社总编分给的任务，要我在明天的富阳报上出一版有关"同学的优点"文章。因此，我现在就到你们这儿来采访了，请同学们提供有关资料。老师：哦，这么一回事，行！同学们，现在我们就举行"找优点"活动吧，我们可从不同的角度，如学习、学校活动、处理同学关系等发现他人的优点。2、让学生填朋友优点卡片。要注意每张卡片上的优点