石马幼儿园家庭教育论文：用好家风传承家庭教育

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1、用好家风传承家庭教育大足区石马镇中心幼儿园陈道会15523321128我们家由于祖辈是老布尔什维克时期的中共党员，在我小的时候经常听到老人们讲解一些优秀的人物和故事，在他们的讲述中我仿佛看到一些生动的场景。让我受益匪浅的就是一个好家风的传承和对下一代的培养。“洗脸水捧盆端，有饮食不先尝，端起过去敬爹娘”。外公在给我讲故事时常念叨这样几句话。当时还小，只是记住了，后来慢慢懂得是外公要让我们下一代一定要懂得尊老爱老，希望我们一代一代把好的传统往下一代传下去。现在我在家也是这样给两个女儿以故事的方式讲给她们听，并以表扬的方式要求这样做。前不久还由小女儿给她妈妈端水

2、洗脚，给婆婆盛饭，梳头。平时工作下班回家有点晚，每次进家门时都不是用钥匙，而是按响门铃，接着就听到一阵脚步声传来，门开了，迎接的是一张灿烂的笑脸，有时还故意藏匿，然后突然冒出来吓她一下，再是一个温暖的拥抱。每天的晚饭，女儿们一定要等到我回家聚齐后才开始吃，于是一家人其乐融融地一起生活着。记得祖祖曾经当过很长一段时间的公社大队的粮食保管员，他常对我说：“人一辈子不要留骂名，要平易近人，不要高高在上，不打街骂巷，这样才得到别人的尊重”。那时候，粮食是很紧张的，每家都得计划，只有德高望重的人才能当上粮食保管。我也还小，蹦蹦跳跳的跟在后面跑，见到他总是笑呵呵的，含着

3、一个竹子作的叶子烟杆，每个遇见他的人都对他很尊敬，后来离世时人们自发来悼念他。对于今天的我来说，就是要温和地待人，要具有善良的本性。在家里，孩子们有时会由于公公婆婆的反复念叨，表现出不耐烦时，我便会给她们讲道理：“老人是因为爱你们，希望你们做得更好所以才会反复的念叨，每个人都会有老的时候，他们的年老是因为抚养我们小辈们付出了太多，所以我们要尊敬老人、包容老人”。然后孩子们会自觉而诚恳地对老人说：“我错了，请您原谅”。就这样一家人以尊老为先、爱幼相承，在言传身教中，全家人都秉承着善良的本性，恭敬的态度，温和待人、处事。平日里，孩子们吃饭时有点挑食，自己喜欢的饭

4、菜就多吃一点，有时会剩饭剩菜，偶尔还会抛洒饭粒。针对这种现象，我会在收拾餐桌的时候给孩子们讲“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，并故意在郊游时带她们观看正在忙碌的农民伯伯，让她们看看劳动是多么的艰辛，粮食来得是多么的不易。节假日里带孩子一起参与劳动：为花草树木除除草、松松土，在地里种一些果树，通过不定期的浇水施肥，在采摘果实的过程中感受到了劳动的艰辛和丰收的喜悦。通过这样一些劳动，培养了孩子们的热爱劳动人民、珍惜劳动成果的好品质。与此同时，我还特别重视培养孩子的责任与担当。在学习和生活中，我时常教育孩子要做一个勇于承认错误，敢于承担责任的人。曾经有一次，孩子因为很喜

5、欢同伴的手工纸，就跟人家要了几张回来，回家打开书包时就躲躲藏藏的，最后被我发现了，针对这样的情况，我先是让孩子说清楚事情，让孩子自己认识到错误，再和她一起寻求解决问题的办法：我们决定明天去买一袋纸，并把同伴的纸还回去！还会加上一句：谢谢！就这样，我在生活小事中让孩子学会了对自己的行为负责，勇于承担错误带来的后果，敢于寻求解决问题的办法。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，在学习和生活中，引导孩子思考问题的方式要从多角度，多立场，换位思考的方法来进行。处理矛盾时能够站在公正公平的立场上，倾听双方的诉求，明白了“兼听则明，偏听则暗”的道理。由于女儿已经进入青春期

6、年龄,身体生理各方面都发生了变化，生理方面由妈妈进行辅导，从而避免了尴尬和恐慌的情况出现；在正确认识和对待恋爱的问题上，根据实际情况，分析现在是长身体，学知识的时期，还处在一个消费者，思想还不成熟，不能承担恋爱后果和责任的一个特殊时期。通过心灵的沟通，让女儿能够正视青春期的一切不自然，正确认识的早恋和恋爱的区别，树立远大的人生观，世界观。通过对中国的食品安全问题，产品质量问题，民生及养老问题等等的认识，让孩子感觉到任重道远，必须得奋发图强！环境的教育作用不可忽视。在家里，我们以身作责，创造一种好的学习氛围，以环境感染孩子，培养孩子爱学习，爱钻研的习惯。作为爸

7、爸、妈妈，我们常常用看书，写毛笔字，画画来熏陶孩子。从吸引孩子的兴趣着手，引起孩子的注意力和好奇心，让他们加入到学习的队伍中来，从不懂到慢慢学会，在一次次问题与答案的寻找中，在一次次答案的争论中，孩子们潜移默化中养成了爱学习，肯钻研的好习惯。现在，孩子能够独立完成老师布置的作业，并能自学其他相关的知识，在学习中由我们家长给与探讨，在学习方法上灵活运用，增强记忆，提高学习的效率，这就是环境影响着我们共同进步。家事、国事、天下事、事事关心，在生活中，我们一家人围围坐在电视机旁收看新闻节目，了解社会动态、关心时事变化。还让孩子以走读的方式，适时参与社区及家庭服务活

8、动、更多地接触社会，关注周围发生的大事小事。对于前不