太阳圣火 提升专业技术人才国际化素质

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1、--人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。Ø实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外的各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。Ø鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。第一次全国人才工作会议,部署

2、人才强国战略,明确提出坚持党管人才原则。《关于深化人才发展体制机制改革的意见（2016）》Ø战略资源在我们国家整个的经济社会发展当中，在我们国家大的战略当中，起着至关重要的作用。由此可见，人才比过去或者说我们专业技术人才比过去对这个社会发展经济发展起的作用更大了，更上了一个台阶。（二）人才是实现民族振兴的根本性资源Ø麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。一个人他的高成就动机越强，他就越容易成功。一个国家高成就动机的人越多，这个国家就越兴旺发达。Ø信息技术、生物技术、新能源技术、新材

3、料技术等交叉融合正在引发新一轮科技革命和产业变革。这将给人类社会发展带来新的机遇。没有人才优势，就不可能有创新优势、科技优势、产业优势。（三）人才是赢得国际竞争主动的核心资源Ø人才成为综合国力竞争的核心。人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。（四）树立人才引领发展的战略思想Ø----牢固确立人才引领发展的战略地位，全面聚集人才，着力夯实创新发展人才基础。功以才成，业由才广。世上一切事物中人是最可宝

4、贵的，一切创新成果都是人做出来的。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。我们过去人才作为辅助，有什么大工程配什么人，现在是有什么人，为人量身打造环境，充分发挥人的作用。Ø我国人才的发展的方针是——服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、终极发展，把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，从要素驱动转向创新驱动。1、人才是引领发展的战略思想，发展中的决定性作用2、人才是实现民族振兴的根本性资源3、人才是赢得国际竞争主动的核心资源4、树立人才人才引领发展的战略思想人才资源作为

5、经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。中共中央2018年11月1日，印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》2015年8月13日中华人民共和国人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》《2010-2020年国家中长期人才发展规划纲要》中专业技术人员培训相关内容1995年11月1日人事部发布的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》(人核培发〔1995〕131号)（一）《国家中长期人才发展规

6、划纲要（2010－2020年）》在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。----我国正处在改革发展的关键阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须大力

7、提高国民素质，在继续发挥我国人力资源优势的同时，加快形成我国人才竞争比较优势，逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变。（一）《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才建设一批工程创新训练基地，建立和完善与国际接轨的工程师认证认可制度，提高工程技术人才职业化、国际化水平。（二）《2018-2022年全国干部教育培训规划》2018年11月1日，中共中央印发了《2018-2022年全国干部教育培训规划》。《规划》是新时代加强和改进干部教育培训工作的重

8、要依据，对于贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线、培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍、确保党的事业后继有人，具有重大而深远的意义。（二）《2018-2022年全国干部教育培训规划》★省部级、厅局级、县处级党政领导干部5年内参加党校、干部学院以及干部教育培训管理部门认可的其他培训机构累计3个月或者550学时以上的培训。科级以下干部每年参加培训累计不少于12天或者90学时。不同类别干部每年达到一定的调训率、参训率和人均脱产培训、网络培训学时数。★省（自