电路初探复习3

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时间:2019-05-06

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1、电路复习一、电路的识别二、电流表、电压表的分析及使用三、电路图的绘制四、简单电路故障的分析五、探究串并联电路电流、电压的特点一、电路的识别一、电路的识别串联并联电路图特征电路中只有()条电流路径,一处断开所有用电器()工作。电路中的电流路径至少有()条,各支路中的元件()工作,()影响。开关作用控制()。干路开关控制()。支路的开关控制()。1无法所有用电器2可以独立互不所有用电器所在支路的用电器一、电路的识别例1-1:(08南通)家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安全使用,要求:电动

2、机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是()D一、电路的识别练习1-1:(09江苏)保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关)值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了。下图符合要求的电路是()A一、电路的识别例1-2:(08福州)某同学实验时连接了如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是()A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响B一、电路的识别短路用电器短路电源短路开关短

3、路该用电器不工作所有用电器不工作,损坏电源开关一直闭合一、电路的识别练习1-2:(08泰州)在连接电路发现错误时,常常不需要重新连接,拆除或改接某些导线就能解决问题。如下图是某同学连接的电路:(1)如果合上开关,将出现_______现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成__________的不良后果。短路电源损坏abcd一、电路的识别(2)对于此电路,只须拆一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆的那根线上打上“×”。(3)在图中只改一根导线的一端,使两灯成为并联的电路,

4、在被改动的导线上画“×”,然后画出改动后的导线。abcdabcd一、电路的识别练习1-3:(09贵州安顺)如图所示电路中,当___闭合时,L1、L2串联;若此时再闭合S1,则___________。当_________闭合时,L1、L2并联;当_________闭合时,电路会发生短路,损坏电源。S2L2被短路S1、S3S2、S3二、电流表、电压表的分析及使用AV导线断路二、电流表、电压表的分析及使用例2-1:若闭合S1两灯均发光,则a、b位置接入的分别是______表和______表。电压电流二、电流

5、表、电压表的分析及使用A.a为电流表,b为电压表,c为电流表B.a为电压表,b为电压表,c为电流表C.a为电流表,b为电流表,c为电压表D.a为电流表,b为电流表,c为电流表练习2-1:(09湖南娄底)如图,两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压表,以下说法中正确的是()B二、电流表、电压表的分析及使用练习2-2:(08泰州)如图所示的电路,合上开关,小灯泡正常发光,若将小灯泡和电流表的位置互换,则合上开关后的现象是()A.小灯泡不发光B.小灯泡会烧坏C.小灯泡仍正常发光D.电压表和电流表都没有

6、示数C二、电流表、电压表的分析及使用电表的使用规范:+-+-二、电流表、电压表的分析及使用练习2-3:如图所示是小华用电流表测串联电路的电流、用电压表测灯L2两端电压的实物连接图(灯L2两端电压约为4V)。图中三处错误分别是:①______________;②______________;③______________。三、电路图的绘制12四、简单电路故障的分析若电流表无示数,两灯均不亮,故障为:________。若电流表有示数,只有L1亮,故障为:__________。断路L2被短路四、简单电路故障

7、的分析若电压表无示数,故障为:____________________。若电压表示数等于电源电压,故障为:_________________________________________。L1被短路/AB以外断路AB以内断路/L2被短路四、简单电路故障的分析练习4-1:(09安溪)如图所示,电源电压为6V,闭合开关后发现电流表指针几乎不偏转,电压表的示数为6V,两表接法均正确,可能出现的故障是()A、电灯L1的灯丝熔断B、开关接触不良C、电灯L1被短路D、电流表被烧毁A四、简单电路故障的分析练习4-

8、2:(08乐山)如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1不亮,灯L2亮,电流表的指针明显偏转,电压表示数为电源电压,则故障原因可能是()A、L1断路B、L1短路C、L2断路D、L2短路B四、简单电路故障的分析练习4-3:在图所示的电路中,闭合电键S灯L不亮,电压表V有示数。已知电路中各处均接触良好,除灯L和电阻R外,其余元件均完好。(1)请判断该电路中存在的故障可能是___________________。R断路/L被

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