白花镇小学2015——2016学年度校本培训计划

《白花镇小学2015——2016学年度校本培训计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白花镇小学2015——2016学年度校本培训计划一、指导思想为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，以《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标1、加强师德师风建设，树立新型教师形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识。树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。2

2、、鼓励教师多能发展，加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。向科研型、学者型过渡。3、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。4、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三、培训的主要内容1、师德培训。以教师专业法,教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，

3、潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生，树立五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。32、新课程培训。根据基础教育课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。3、教育科研培训。结合本校的办学目标

4、、科研方向和具体课题，培养科研能力。对不同层次的教师应制定不同的培训规划，在满足教师的共同需要的同时，满足不同层次教师个体发展的需求。 四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，集中面授培训、教研培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。五、培训的实施1、实施的原则（1）坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。（2）坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目

5、标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。(3)坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。2、考核与管理学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。六、组织与保障1、组织机构（校本培训领导小组）组长：张惠光副组长：孙爱红成员：张育军、何容妹、练云生、李国南、刘惠芬、黄玉媚、罗玄木2、完善制度，加强督查学习制度：每周五最后一节课为校统一教研活动

6、时间，平时老师抽时间自学。考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由档案室作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。33、检查、登记制度：开展“四个一”活动。有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有一本读书笔记本，记载自我读书心得，每学期撰写一篇教学反思（教学论文）；每学期上一节研究课。4、认真考核，奖惩分明。学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾。学分不够，一票否决。5、保证经费投入落实，为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设

7、备设施。惠东县白花中心小学2015年9月1日附件：惠东县白花中心小学2014——2015学年校本培训备案表时间培训内容培训形式培训对象培训人数培训学时授课教师地点负责部门2015年9月12日做“四有”好教师讲座全体教师3323张惠光白花中心小学德育处2015年11月7日新课标下课堂教学观课交流全体教师3323何容妹白花中心小学教导处2015年12月26日从细节入手，抓好学生常规讲座全体教师3323练云生白花中心小学德育处2016年3月19日以家长的视角，重识教师角色讲座全体教师3323张惠光白花中心小学德育处2016年5月26日如何

8、做好课题撰写与成果申报讲座全体教师3323孙爱红白花中心小学教研组县教育局备案意见：3