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时间:2019-05-06
《人教版九年级英语unit 13 we’re trying to save the earth 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、--Unit13 We’retryingtosavetheearth!SectionA(1a-2d)----【教学目标】1.学生能听懂什么是水污染、土地污染和空气污染,引起这三种污染的因素,以及解决污染的措施。2.学生能模仿听力原文,能运用听力材料中的知识,口头谈论噪音污染、空气污染、水污染、土地污染的产生因素及如何减少这些污染。3.学生能掌握本课重点词汇:litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic。4.学生能口头运用现在进行时表达环境污染的现状,运用情态动词表
2、达应该采取的措施。【教学重难点】重点:水污染,空气污染等各种污染的产生因素及解决措施;cost,advantage等词汇。难点:根据听力材料的信息,运用现在进行时、情态动词就各种污染的产生因素及解决措施与同伴会话。【课前准备】收集有关环境污染的资料。----┃教学过程设计┃ 一、创设情境,切入主题Step1:Leadin1.AskstudentstoenjoyavideonamedGonewith----Home.2.Afterwatchingthevideo,askstudentsthefollowingquestions.What’sth
3、evideomainlyabout?Howdoyoufeel?3.Askstudentstodiscussonequestionwiththeirpartner:Inourdailylife,whatkindofpollutioncanyouthinkof?设计意图:通过视频《留住美丽地球》,震撼学生的心心灵,帮助学生了解环境污染及生态破坏的种种现象,并使他们意识到环境保护的危机感与紧迫感。同时,联系身边生活,结合本城市环境状况,引导学生进一步熟悉话题。---- 二、展开过程,探究新知Step2:Presentation1.Askstuden
4、tstolookatthepicturesin1aandtalkaboutit.2.Theteachercanaskstudentsthefollowingquestion:Whatelsecancauseeachkindofpollution?Thenaskstudentstodotheexercisein1a.设计意图:让学生对于环境污染的类型有一个初步的了解,熟悉话题,为下面的听力活动做好内容和词汇上的准备。Step3:Listeningto1bBeforelisteningAskstudentstopredictwhatkindofpo
5、llutiontheywilllistentoin1b.设计意图:从内容和语法上对听力进行预测。Whilelistening1.Playtherecordingtwiceforstudentstocompletethechart.2.Askastudenttoreadhisorheranswers.3.Letstudentschecktheiranswersthattheyhavepredicted.设计意图:听这两遍时,更加注重细节。Afterlistening1.Readafterthetaperecorderandpayattention
6、tothepronunciationandintonation.2.Askstudentstopracticetheconversationwiththeir----partner.Then,askstudentstoactouttheconversation.3.Askstudentstomaketheirownconversationandactouttheconversation.设计意图:听后,再次整体回扣文本,并进行语音语调的学习。然后,通过pairwork让学生内化听取的信息语言。Step4:Listeningto2aBeforel
7、isteningAskstudentstoguesstheanswers.设计意图:提高学生的兴趣,并促使他们在听的过程中有目标地集中注意力。WhilelisteningPlaytherecordingforstudentstocirclethekindsofpollutiontheyhear.AfterlisteningChecktheanswers.Step5:Listeningto2bBeforelistening设计意图:有推断的预测可以帮助学生在听录音时更有效地捕捉关键词汇。Whilelistening1.Playtherecordi
8、ngforthefirsttimeanddotheexercisein2b.2.Playtherecordingagainandletstudents
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