人教版九年级英语unit 13 we’re trying to save the earth 教案

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1、--Unit13　We’retryingtosavetheearth!SectionA(1a－2d)----【教学目标】1.学生能听懂什么是水污染、土地污染和空气污染，引起这三种污染的因素，以及解决污染的措施。2.学生能模仿听力原文，能运用听力材料中的知识，口头谈论噪音污染、空气污染、水污染、土地污染的产生因素及如何减少这些污染。3.学生能掌握本课重点词汇：litter，bottom，fisherman，coal，ugly，advantage，cost，wooden，plastic。4.学生能口头运用现在进行时表达环境污染的现状，运用情态动词表

2、达应该采取的措施。【教学重难点】重点：水污染，空气污染等各种污染的产生因素及解决措施；cost，advantage等词汇。难点：根据听力材料的信息，运用现在进行时、情态动词就各种污染的产生因素及解决措施与同伴会话。【课前准备】收集有关环境污染的资料。----┃教学过程设计┃　　一、创设情境，切入主题Step1：Leadin1.AskstudentstoenjoyavideonamedGonewith----Home.2.Afterwatchingthevideo，askstudentsthefollowingquestions.What’sth

3、evideomainlyabout?Howdoyoufeel?3.Askstudentstodiscussonequestionwiththeirpartner：Inourdailylife，whatkindofpollutioncanyouthinkof?设计意图：通过视频《留住美丽地球》，震撼学生的心心灵，帮助学生了解环境污染及生态破坏的种种现象，并使他们意识到环境保护的危机感与紧迫感。同时，联系身边生活，结合本城市环境状况，引导学生进一步熟悉话题。----　　二、展开过程，探究新知Step2：Presentation1.Askstuden

4、tstolookatthepicturesin1aandtalkaboutit.2.Theteachercanaskstudentsthefollowingquestion:Whatelsecancauseeachkindofpollution？Thenaskstudentstodotheexercisein1a.设计意图：让学生对于环境污染的类型有一个初步的了解，熟悉话题，为下面的听力活动做好内容和词汇上的准备。Step3：Listeningto1bBeforelisteningAskstudentstopredictwhatkindofpo

5、llutiontheywilllistentoin1b.设计意图：从内容和语法上对听力进行预测。Whilelistening1.Playtherecordingtwiceforstudentstocompletethechart.2.Askastudenttoreadhisorheranswers.3.Letstudentschecktheiranswersthattheyhavepredicted.设计意图：听这两遍时，更加注重细节。Afterlistening1.Readafterthetaperecorderandpayattention

6、tothepronunciationandintonation.2.Askstudentstopracticetheconversationwiththeir----partner.Then，askstudentstoactouttheconversation.3.Askstudentstomaketheirownconversationandactouttheconversation.设计意图：听后，再次整体回扣文本，并进行语音语调的学习。然后，通过pairwork让学生内化听取的信息语言。Step4：Listeningto2aBeforel

7、isteningAskstudentstoguesstheanswers.设计意图：提高学生的兴趣，并促使他们在听的过程中有目标地集中注意力。WhilelisteningPlaytherecordingforstudentstocirclethekindsofpollutiontheyhear.AfterlisteningChecktheanswers.Step5：Listeningto2bBeforelistening设计意图：有推断的预测可以帮助学生在听录音时更有效地捕捉关键词汇。Whilelistening1.Playtherecordi

8、ngforthefirsttimeanddotheexercisein2b.2.Playtherecordingagainandletstudents