班队活动示范课活动反思(朱江)

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1、《做自立自强的人》主题班会反思垫江县澄溪小学校朱江我们们一直在思考要怎样运用自己所学上好一节班会课。以前大而空的班会主题显然不能成为优秀的作品，于是我们曾根据班上孩子们的生活环境存在两种明显的差别，一是农村留守儿童，父母常年在外务工，他们的生活缺少父母的关爱，但倍受祖辈溺爱，内心空虚脆弱，抗挫能力差；二是生活环境比较优越的孩子，他们常年生活在温室中，凡事有父母、祖辈们包办，生活处理能力十分的差，很少受挫的实际情况，我们设计了这节以自立自强为主题的班队活动。这次班会课的设计，无论是在形式上，还是在语言上，都要尽可能的从高年级孩子的特点入手，这样才能激发起孩子的讨论兴趣，最潜移默化地

2、培养孩子们良好的品质。一、利用熟悉的歌词，激发学生讨论兴趣。在主题活动的导入中，老师准备了《隐形的翅膀》这首歌的歌词，这首歌是同学们平时都特别的爱唱的，这首歌的歌词一出示，孩子们都不约而同的唱了起来。当老师问到：从这首歌词中感受到了什么的时候，孩子们又会对这个从未思考过的问题产生极大的求知欲望，就这样，孩子们在熟悉与陌生间撞出了想象的火花，也因为他们的积极思考，他们从歌词中读到了自信、乐观与坚强。二、根据小学高年级的年龄特点及兴趣，开展形式多样的活动。在主题活动实施过程中，时刻注意根据高年级学生的年龄特点、个体差异和感兴趣的问题，开展了形式多样，生动有趣的活动。如：表演小品《我们

3、的星期天》、小小记者会、小小故事会、我们身边的同龄人、测一测、自立歌等。通过一系列的活动，不但使孩子们初步认识到了自立自强的含义，而且还能在生活中有意识的朝着自立自强方面靠拢。此外，这一系列活动的安排，让学生通过充分的观察、思考，学得更生动、有趣，且符合他们的生活实际。内容的选择又注意到了挑选孩子们感到困惑的话题，因而获得了较好的教育效果。三、融会贯通，将课堂上的内容融入到实际生活。此次主题班会从孩子们感到困惑的方面入手，学生们会意识到父母与祖辈们的过分溺爱让自己成了温室里的花朵，让自己变成了寄生虫。当看到别国的同龄人是那样的自立自强时，五年级的孩子就应该有一种正确的判别意识，他

4、们会更倾向于国外孩子的那种生活方式。当用测一测的形式得出生活技能的得分时，他们会更加强烈的意识到，现在这样的生活环境是不好的，自己应该从现在改起，现在变起。从而更加坚定自己要自立自强的意识。总之，这次班会设定的主题，贴近学生生活对他们的教育应该是永远受益的，整个活动过程我们留足了时间和空间让学生去看、去想、从而去做。其实在平常的学习生活中，大家都觉得当寄生虫不好，但出于大环境的影响，大家也都习以为常了。通过这次班队活动，我们设计了小品表演、小小记者会，小小故事会等活动，让学生有了自己的思考再去判断，而不是被老师牵着鼻子走，硬灌自立自强的知识。当然在听取了前来听课老师的意见后，我们

5、发现了自己的不足，我们还应再设计一些活动，再在课件配上一些影音材料，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。