爱心私奉献浇灌花朵 青春无私奉献

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1、爱心私奉献浇灌花朵青春无私奉献邾城街中心小学：袁院荣二十年前的我为了一个信念选择了教师这个职业，而二十年后的今天我以自“己不懈的努力为这个神圣的职业做出了最好的注解。爱心私奉献浇灌花朵青春无私奉献爱是相互的，只有你爱他人的同时你才能得到别人的爱。”也就是说爱是情感的基础,爱是沟通师生感情的纽带，没有爱,就没有教育。因此作为一名教师只有把你真诚的爱献给学生，才能让学生做到真正意义上的“亲其师,信其道”，才能让学生愉快地接受教师的教诲。我所教的六年级四班有一名男生，由外校转入本版，初来时羞怯，胆小。学习成绩较差。平时对学习不甘兴趣。是什么原因使一个孩子变成这样呢？通过对孩子的全面了解，我才

2、知道，孩子的父母离异，从小缺少父爱，母亲又望子成龙，对孩子提出过高的要求，一旦孩子达不到，则责备甚严。十岁的孩子承受这么大的压力，怎会各个方面都是正常的？针对这样的孩子，教师第一任务就是尽全力给予孩子“爱”，给孩子温暖和鼓励。我给自己定了一条规矩，每天发现这位同学的一条优点（那怕它微不足道），譬如他今天读书时声音大了一点，写作业的速度快了一点，上课时举了手发言等等，都在全班表扬他。同时我再找他母亲、外婆，当着他的面尽可能的给予肯定和表扬。当他有缺点和错误时，我一方面给分析指出问题的症结所在，另一方面和他商量改正缺点的方法和途径。经过一段时间的努力，这位同学果然进步了，再也看不到畏缩不前

3、，胆小怕事，不求上进的他了。看着这位同学一天天的进步，我感到由衷的高兴。在教育教学实践中，我最想跟同行说的一句话是：请不要吝啬你的爱，特别是对学困生的爱。对待人们眼中的“差生”，我坚持多谈心、多鼓励、多和家长配合。爱学生更爱后进生是我的一贯信条。我几乎每天都要询问后进生的学习情况，帮助他们克服自卑感。如有一名“双差生”，性格专横，并交上了不三不四的朋友，经常不上学，也不回家，父母恨铁不成钢，索性不管他了。我接手后，经常找他个别谈心，触发其心灵深处积极向上的内驱力，还特意安排了一名由后进生转变为优等生的同学与他同桌，要求班上学生主动与他交流。从进教室的第一天起，我就密切注意他的一举一动，

4、发现问题就及时提出，改正了某个缺点更是及时表扬，使这位同学从心底里喜欢上我，爱上同学们，爱上了充满爱心的班级，学习态度也渐渐好转，犯错误的次数日见减少。时间长了，我觉得这孩子变了，变得有礼貌了，变得爱学习了。期末还被评为“文明少年”。对待优生，我总是多提醒、多锻炼，发现不好的苗头及时纠正，除了抓紧抓好他们的思想工作之外，教学中采取“上不封顶“的方法，适当给他们“开小灶”，充分发挥他们的特长，使他们的智力得到充分的发掘。勇天探索实践，课堂潜心教学我主要从事语文教学工作，担任班主任及语文教学任务，从2003年开始我就开始参加教改实验，大胆进行教学改革，由于新教改教学任务重，给教学带来不少难

5、度，为了提高业务能力，更好完成教学任务，我牺牲了大量了业余时间，认真认真钻研和新课标，学习了大量教育专著。此外，还积极参加市、区组织的教研活动，经常到各校实验班听课学习。为了提高教学水平，我每学期都要承担研究课。经过辛勤的付出和不懈的追求，逐渐形成了自己的教学风格。课堂上我教态亲切、语言简洁，讲解少而精，点拨、诱导于学生困惑处，难点处。真正做到了“解惑”。并且我还通过实物展示，动手操作，相互讨论。引进电教等手段使教学过程充满生机和情趣。在我的课堂上，学生自始自终都处于紧张和兴奋的学习状态中，学习的积极性很高。每学期期末测试。我所带的班级成绩总是名列前茅，优质课评比多次获奖，上的研究课多

6、次获得好评。提高文化修养，完善知识结构作为教师，我丝毫没有放松学习，没有放松对教学改革之路的探索。我充分利用时间进行理论学习，不断提高自己的思想水平。我常说，要做一个好教师，不仅对学生在学问上要有影响力，更重要的是要在人格上有感召力，身教重于言教。这是我11年来对教师工作的理解，更是我多年来对自己的要求。除了工作，我还通过各种途径学习教育教学理论，此外，我还自费订阅了多种教育理论杂志，坚持学习提高。并注意和同事之间的交流，以改进自己的工作。近几年我坚持学习，写下了几万字的读书笔记、学习心得。我结合教学教学实际，撰写的论文也曾多次获奖。学，然后知不足；教，然后知困。我决心继续拼搏、进取，

7、以掌握更全面的知识，去迎接新的挑战。