民族教案 西中杨宏伟

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1、《民族》教案西瓦尔图中学杨宏伟课题第一章：第三节：民族课型新授课一课时教材分析本节课选自人教版地理八年级上册第一单元第三节《民族》，本节教材内容主要包括我国的民族构成状况，少数民族的风土人情和文化特征，我国的民族政策和分布特点。八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，本节课是第二节《人口》的延伸和拓展，具有承上启下的作用。学情分析对中学生来说，初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观察力、记忆力、和想象力也在迅速发展。从年龄特点上来看，初中学生好动、好奇、好表现，因此要抓住学生的这些特点，采

2、用形象生动、形式多样的教学方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，促进学生个性发展。教学目标[知识与技能]：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点，少数民族政策。根据民族分布图，掌握我国的民族分布特点。 [过程与方法]：课上通过学生自学、合作探究，对展示有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，了解我们祖国丰富的民族文化，掌握我国的民族分布点。 [情感态度与价值观]：认识到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，树立各少数民族一律平等、互相尊重、和谐发展、

3、共同维护祖国统一的正确观点。 教学重点阅读“中国民族分布图”，分析总结出我国民族分布的特点及主要的少数民族分布区。教学难点部分少数民族独特的体育、艺术活动及传统节日等风土人情和文化特点教法学法以教师为主导、学生为主体，以“读图分析+合作讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。同时通过多媒体图文资料突破重点难点。教学准备多媒体课件教学过程师生活动设计意图导入新课：（2分）展示课件:回顾“爱我中华”的歌词讲授新课：（38分）出示学习目标：一、中华民族大家庭1、学生完成自主学习内容2、

4、展示归纳知识点3、合作探究：完成活动14、出示民族图片。二、民族分布特点1、学生完成自主学习内容2、展示归纳知识点3、明确民族政策4、合作探究：完成活动2课堂小结:回顾学习目标达标检测：（5分）从熟悉的歌词导课，激发学生的学习兴趣和学习欲望，并对民族有感性认识。充分利用图片，把有关的地理知识落实到地图上，并通过合作探究等活动完成学习目标利用地图和问题自主合作学习完成本环节，培养合作分析、解决问题的能力，进行情感教育，完成学习目标反馈练习板书设计第三节：民族一、中华民族大家庭二、民族分布特点课后反思