民办幼儿园师资队伍建设的研究探索

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1、民办幼儿园师资队伍建设的研究探索《中国教育改革和发展纲要》深刻指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支具有良好思想品德修养和业务素质高的教师队伍是教育改革和发展、全面推进素质教育、实现教育现代化的关键和根本保证，也是一个学校能否办好的关键。改革开放给中国的经济发展带来了春天。在改革开放的大潮中，东莞抓住了发展机遇，实施经济国际化战略，大力吸引外资，发展外向型经济。20多年来，东莞的经济以每年20%的增长率快速发展，成为中国经济发展最快、最富裕的地区之一。特别是近几年市委市政府在实施“一网两区三张牌”，其中打好“外资牌”和“民营

2、牌”就使我市民间资本被调动了起来。外资经济、民营经济的迅速壮大，从而也催生了民办教育的规模发展，民办教育特别是民办学前教育蓬勃发展。至2003年，全市共有幼儿园461所，其中公立、集体办园216所，批准开办民办幼儿园高达245所，比上年增加27所，增长12.4%，民办在园幼儿4.58万人，占全市在园幼儿的43.7%。3-6周岁在园（班）幼儿共10.48万人，入园（班）率为94.3%。莞邑32个镇区基本普及三年学前教育，取消了学前班，实施6周岁入小学。由此可见，我市民办幼儿园的无论在办学规模和办学数量上都已经达到甚至超过公办、集体幼儿园。随着幼儿园管

3、理体制改革的深入发展、国家对全民办学政策的支持和鼓励，允许民办学校可以获得合理回报，以及在我市外资、民营经济的不断发展壮大的同时，可以预见我市的民办幼儿园也将会在这个大气候中不断得以继续发展壮大，但在民办幼儿园不断壮大发展的同时，民办幼儿园所凸现出来的问题与困难也越来越多，如师资队伍的不稳定性，过于频繁的教师流动给教学质量带来的影响、教师自身的业务素质不高成为教育质量提高的颈瓶等等，而教师的专业成长及教师内在专业结构的不断演变、更新和丰富，教师队伍整体素质的提高与否都将直接影响幼儿园的办学水平及教育质量。因此，摆在我们面前的就是如何在数量发展的同时

4、也要抓好质量发展，在现有的基础不断创新优化我市民办幼儿园新的发展之路，为全面实施素质教育作有力的资源补充。而抓好民办幼儿园教育质量的关键就是抓好师资队伍的建设问题，也只有建设好了一支稳定、业务素质高、责任心强的教师队伍，振兴民族希望的火种才会得以千秋万代的传颂。下面就结合我市民办幼儿园的特点和实际谈谈关于民办幼儿园师资队伍建设的研究与探索。一、     创新办园体制，创设优良园风，以先进办学理念塑造良好的师德素养强调环境教育的先驱蒙台梭利说：“在教育上，环境扮演着主角的角色，因为作为观众的孩子们会从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中”。

5、可见对幼儿而言，创设适合其发展的环境对其一生的成长都有举足轻重的作用。而对于传业授道的教师也同样适用于“环境造就英雄”的原理。一所紧跟社会发展步伐，不断创新办园体制，有着优良传统的园风和先进办学理念的幼儿园，其本身所营造的工作氛围都将形成一股无形的力量，不断规范鞭策着每一个教职员工自律进取。而要形成这一种力量，则需要幼儿园投资举办者和管理者不断更新观念，与时俱进。在园风建设和理念塑造上融入集体结晶，并把此作为一项长期艰巨的任务，注重通过思想政治工作提高教师思想觉悟，使教师明确幼儿园和教师的社会责任，确立起共同的理想信念、目标追求和人生价值观，增强集

6、体意识和归属感、形成和谐的工作氛围和人际关系。有了这一个和谐的大环境，教师队伍也能在潜移默化形成良好的师德素养，而良好的师德素养又进一步促进了良好的园风，两者之间良性循环。如我园自开办以来就确立了以“孩子为本、爱心教育”为宗旨的办学理念，并在办学过程中不断进行深化教育，并结合办学理念制定了《教师品格行为若干规定》、《严禁体罚学生若干规定》等思想教育制度，积极倡导“三多三少”精神，在全体教职员工队伍中树立起：“多一点奉献、少一点索取；多一点热情、少一点埋怨；多一点关心、少一点歧视”，从而不断在教师队伍中的自我的思想意识上形成爱事业、爱幼儿、爱学校的“

7、三爱”精神，使学校得到良性发展，规模由开办之初的100多人发展到现在的300人，教师队伍师德素养不断增强，办学效益得到家长肯定。二、     深化企业文化建设，以丰富的组织活动带动提高教师综合素质广东省社科院院长梁桂全说：“企业文化是企业生命之本。一个企业没有自觉和正确的企业文化，也可以生存发展一段时间，但是绝对不能持久，有了好的企业文化，并不一定保证企业可以永远立于不败之地，但是拥有生生不息潜力的企业一定拥有优势的企业文化”。学校原本就是文化知识传播的奠堂，而民办学校不单单要承载知识文化传播的使命，它同时还要承载经济效益的使命。因为对民办学校而言

8、，有了效益才有了文化知识传播的动力。因此，民办学校同时以学校和企业两种身份共存。对于民办幼儿园，不断进行企业内部的文化建设