15.老人和海鸥的故事

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1、老人和海鸥的故事学习目标1.学会八个生字，正确读写八个生字新词。2.练习用较快的速度阅读课文，把我课文的主要内容。3.抓住课文的重点词句，感受老人与海鸥之间深厚的感情。4.学习作者是如何把人和动物之间的感情写真实、写具体的。同学们，当你读了《老人与海鸥》这个课题后，你有什么疑问？学习提示1.练习用较快的速度阅读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？2.划出有关的生字词，读准确。学习生字漾摄皱逝框悼裕馒旋搭幕翔读文要求：找出文中所有能体现老人与海鸥之间深厚情谊的句子细读。1、老人爱鸟，退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥。2、老人生活并不富裕，但一直坚持喂海鸥:他买饼干、买馒头

2、、挖虫子……3.老人一到江边，海鸥就飞过来，有的直接从老人手里啄东西吃。这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。1.老人爱鸟，退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥，说明了什么？十几年和天天这两个词说明时间久，让我们感悟到老人对海鸥的那份执着。思考2.老人生活并不富裕，但一直坚持喂海鸥:他买饼干、买馒头、挖虫子……一直坚持说明什么？怎样理解这句话？老人为喂好海鸥想了很多办法，费了很所心思。从老人不间断的对海鸥付出，感悟到他对海鸥的那份无私的真情。3.老人一到江边，海鸥就飞过来，有的直接从老人手里啄东西吃。这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处

3、的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。这句话说明了什么？用一…就…造句。说明老人和海鸥的感情很好。4.海鸥们吃完食物并不马上飞走，他们总是围着老人盘旋，而老人则朝海鸥长久地挥手……“围着、盘旋”“长久、挥手”这些词语说明什么？你在什么时候也会发生这种情形？海鸥围着老人盘旋是在向老人表示感谢，老人向海鸥挥手是表示对海鸥的关爱、牵挂和不舍。和亲友、朋友告别的时候，舍不得离去的时候。思考当老人不再出现在翠湖边时，海鸥们发生了一件令我们意想不到的事情是什么？海鸥们看到老人的遗像，有哪些举动是令人出乎意料的？5.飞翔的海鸥认出了照片中的老人，顿时飞到照片四周，悲哀的扇动着柔软的翅膀……有

4、感情的读这句话，你能想象海鸥此时的心情吗？海鸥悲哀的扇动着翅膀，它在对这位可敬的老人说什么呢？“围着、盘旋”；“长久、挥手”说话练习：望着老人的遗像，“我”仿佛看到（）；“我”仿佛听到（）；“我”多么希望（）。你的心里，洒满三月的阳光。在阳光中翩翩起舞的是那快乐的鸥群。1你的心里，奏着温柔的乐曲。在乐曲中翩翩起舞的是那幸福的鸥群。2你是岁月中一个永恒的音符，你是阳光下一片温馨的场景。你是天地间大写的爱，你是人世间最纯的真，你是平凡和伟大的化身，就这样感动着岁月，感动着我——们！3作业：请同学们搜集有关人与动物和谐相处的故事。老人喂信养任海鸥人与动物和谐相处老人与海鸥的故事