1.1神奇的货币

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1、祝贺同学们进入万二中高中学习过去的已经过去过去不等于未来未来从这里起飞希望你的未来不是梦！(二)为升学做准备大学本科的必修学科研究生入学考试的杀手学科公务员考试学科学习政治课的意义(一)提高人文素质，为成为高素质人才做准备(三)提高未来从事经济活动的能力股票、基金、债券、保险、房产、黄金、外汇、期货……我们在高中会接触的——高中思想政治课选修课程经济学常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识科学社会主义常识必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学了解高中思想政治课程一、高中政治学科简述高一上：经济生活高一下：政治生活高二上：

2、文化生活高二下：生活与哲学选修课介绍经济学常识科学社会主义常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识经济生活---一门增长经济智慧的学问课程主题生活与消费投资与创业收入与分配面对市场经济生活主题生活的体验生活的创造生活的规划、保证生活的“舞台”学科知识消费的意义劳动的意义财政的意义经济建设的意义价值观消费者创业者管理者建设者经济生活模块的基本框架想一想：提到经济，你会想到什么？1.物质资料生产劳动对象劳动工具劳动者2.分配3.交换4.消费经济活动在现代社会中，每个人都生活在一定的经济关系中阅读教材，列举一些你熟悉的经济现象想想这

3、些经济现象都与生产过程的哪些环节有关？什么是经济？经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人的关系。明白了吗？三、学习经济常识的重要意义1、了解我国社会主义市场经济的概况，明确中国特色社会主义的任务和方向。2、提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人。3、增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为。三、课堂要求：(一)保持课堂安静(包括晚自习在内）(二)记笔记(三)认真思考，积极作答,作业按时保质。如何阅读本教材（看教材)成功与借口永远不会住在同一屋檐下。你选择成功，还是选择借口？如果你

4、要选择成功，你必须立即采取行动！第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱股市上涨欣喜万分交易失败极度沮丧究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?股票上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼拿到工资开怀大笑（货币）（商品）（一）货币的本质（1）商品的含义：用于交换的劳动产品商品的两个基本条件1、商品中秋节快到了，小李同学在商场里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。思考用于交换劳动产品正在或将要用于交换买卖关系商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？物品劳动产品商

5、品思考：商品、劳动产品、物品的关系空气、阳光书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品下列哪些是商品？朋友送的鲜花你正在使用的文具思考：商品有什么基本属性商品——是用于交换的劳动产品有用性使用价值(含义）耗费人类劳动价值（含义）商品的基本属性：使用价值和价值（2）商品的基本属性使用价值：能够满足人们某种需要的属性。（我们为什么买这种商品?）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（商品之间为什么能够交换?）【拓展延伸】商品价值与使用价值的关系（对立统一）统一：商品是使用

6、价值和价值的统一体。对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。生产者为实现商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为获得使用价值，必须支付价值。温馨提示：A、有价值就一定是商品，一定有使用价值；B、有使用价值的东西不一定有价值。C、使用价值是价值的物质承担者关于使用价值和价值的易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的。（2）商品的质量越好，价格越高。（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。第一框揭开货币的神秘面纱（一）货币的本

7、质1、商品含义基本属性2.货币货币的本质货币的职能（1）货币的产生盐牛奶红珍珠矛咖啡①如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？②有红珍珠的人最终能换得牛奶吗？③你能想出让更多的人更便利成交的办法吗？想一想：商品和货币是同时产生的吗？2.货币物物交换商品交换的发展历程回顾：以一般等价物为媒介的交换一般等价物(含义)：表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：？一般等价物以金银为媒介的交换物物直接交换商品——商品商品—一般等价物—商品出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生为什么金银可以固定充当一般等价物？什

8、么是货币？它是怎样产生的？其本质是什么？思考你知道货币、一般等价物和商品的联系与