1.《观潮》ppt课件(袁凤林）

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1、观潮观潮自读要求：1、轻声读课文,把句子读通顺。2默读课文把不懂的生字词语弄清楚，读准确。3、再读课文想一想，理清文章层次并分段概括。4.浏览文章归纳主要内容。我会写：潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢读准多音字闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起颤（chàn）动我会读：观潮盐官镇笼罩屹立人声鼎沸蒙蒙的薄雾昂首东望沸腾横贯山崩地裂依旧恢复我能找出四字词语：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼总结学法查字典，拆字法，找近义词，联系上下文，联系生活实际………默

2、读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？第二课时课堂小测：1、看拼音，写生字。Yánzhàobáo()官镇笼（）（）雾huīángguàn（）复（）首东望横（）2、比一比，在组词。潮（）昂（）沸（）朝（）迎（）佛（）恢（）蒙（）灰（）家（）3、多音字组词。hào()chēng()lóng()号称笼háo()chèng()lǒng()mēng()báo()蒙薄bó()méng()bò()自读第二自然段思考：1、用—画出写潮来前江面景象的句子。2、用~~~画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：江面

3、——平静人们心情——急切午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。观潮再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越

4、大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。知潮形：1、东边水天相接的地方出现了一条白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；轻声读第4段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句

5、，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）1）收集有关钱江潮的资料。2）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容）作业