2.1 摇篮曲课件

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1、欢迎进入课堂绍兴市柯桥区齐贤镇中学郑一飞摇篮曲请聆听以下几首摇篮曲并说出你的情感体验：《摇篮曲》-勃拉姆斯《摇篮曲》-舒伯特《摇篮曲》-莫扎特拍子：3拍子4拍子6拍子速度：意境：3、4、6拍子缓慢宁静、优美、舒缓摇篮曲是母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣。后发展成为一种音乐体裁。特点:节拍6/83/44/4旋律较简短；速度稍慢；曲调优美、抒情；语气平缓、温存；伴奏节奏型带有摇篮般的动荡感；氛围亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。欣赏--勃拉姆斯快安睡小宝贝夜幕已低垂，床头快安睡小宝贝你甜蜜地睡，月光布满玫瑰，陪伴你入睡小宝洒满大地，微风轻轻吹小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡，小

2、宝贝，小宝贝，歌声催你入睡，小宝贝，小宝贝歌声催你入睡。贝，小宝贝歌声催你入睡。难点附点音符弱起小节欣赏并学唱勃拉姆斯的《摇篮曲》勃拉姆斯Brahms(1833–1897)德国作曲家、钢琴家,浪漫乐派代表人物之一。与贝多芬、巴赫并称为德国音乐史上的“3B”。一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲、管弦乐曲、钢琴曲和歌曲等。这首F大调、3/4的摇篮曲是一首民歌风格的歌曲。勃拉姆斯逝世以后，他的朋友们把他的房子改为对他的纪念馆，房子的正面墙上是作曲家的肖像画。《摇篮曲》勃拉姆斯——再次欣赏学唱伴表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护前倚音后倚音弱起小节歌曲分析勃拉

3、姆斯的《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，情绪亲切、温柔、恬静，细腻的勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。歌曲分析歌曲听来使我们仿佛看到一位母亲坐在摇篮旁边，用手晃动摇篮，以亲切对话的语气，唱着催眠的歌曲，表达了人类最崇高的感情-----母亲对孩子的慈祥的爱，也使我们感受到和平、幸福和温馨的生活气息。歌曲结构歌曲用F大调。单二部曲式。全曲由两个乐段构成，方正性结构。第一乐段（第1---8小节）第二乐段（第9---16小节）快安睡小宝贝夜幕已低垂，床头快安睡小宝贝你甜蜜地睡，

4、月光布满玫瑰，陪伴你入睡小宝洒满大地，微风轻轻吹小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡，小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡，小宝贝，小宝贝歌声催你入睡。贝，小宝贝歌声催你入睡。欣赏并学唱来自各地的《摇篮曲》拓展边看边听边想：舒伯特的《摇篮曲》和中国东北民歌《摇篮曲》在情绪、节奏等方面有什么相同的地方？东北摇篮曲月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声啊。琴声儿轻,调儿动听，摇篮轻摆动啊。娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中啊……欣赏舒伯特《摇篮曲》睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝,妈妈的双手轻轻摇着你。摇篮摇你快快安睡,夜已安静，被里多温暖。欣赏来自各地

5、的《摇篮曲》《摇篮曲》-东北民歌《摇篮曲》-舒伯特大部分描写夜的安宁、宝宝安睡的姿态及母亲对孩子的呵护和寄望。母亲慈祥的爱歌词描写：表达的情感：选一选：旋律：柔美抒情坚定有力速度：较慢稍快情绪：温柔欢快亲切力度：强较弱母爱是时间最伟大的力量。——米尔1、课后收集一些有关母爱的音乐作品。2、每位学生在家对妈妈说一句“愛妈妈”的心里话。3、了解《摇篮曲》的概念和特点。课后作业：课后作业：____母爱？结束语:____母爱？通过你们发自内心的演唱，让我感到你们与妈妈之间的爱是那么浓厚，是啊，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多许多，

6、看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈说些什么？请每位学生对妈妈说一句心里话。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬母爱是时间最伟大的力量。——米尔母爱——无边！愿你珍惜母爱！愿你报答母爱！再见！绍兴市柯桥区齐贤镇中学郑一飞