3.4.世界的气候

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1、3.4世界的气候【共2课时】【看课文自主梳理】(10分钟)以下词语是不是描述天气？我们这里一年到头都很热，几乎天天下雨。我们这里一年到头也很热，却极少下雨。我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。气候的特征我们这里一年到头都很热，几乎天天下雨。我们这里一年到头也很热，却极少下雨。我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。气温、降水分析气候特征类型方法课文P63:【活动题】试试说一说:气候特征?A地全年高温多雨，B地全年低温少雨且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。再试试说一说:气候特征?课文P63:图3.26终年高温终年多雨终年高温多

2、雨温带主要气候类型的分布唯一一个冬季多雨的气候类型夏季炎热干燥，冬季温和湿润终年温和终年湿润终年温和湿润夏季高温多雨冬季寒冷干燥分布地区气候类型热带温带寒带热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带季风和季风性湿润气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候寒带气候P65活动1分布地区气候类型大陆东岸大陆内部大陆西岸地中海气候温带海洋性气候温带大陆性气候亚热带季风和季风性湿润气候温带季风气候P65活动2【现在打开创新课时训练课本,做好本节对应的训练！】P41～P42:第1大题～第3大题【课内练习】(10分钟)【课内练习】时间到......前

3、后或左右的两个同学为一组,相互交换《创新课时训练》,检查【课内练习】答案...(答案马上公布)(对的打上“√”,错的打上“×”,没有做的也打上“×”.)【课内练习】答案展台展示:学生答案【课内练习】答案【课内练习】评比《创新课时训练》课本现在回到各自手中,统计一下“×”个数....【课内练习】评比全对的同学请举右手...有5个“×”以上的同学请起立...没有做的同学请到讲台前说明一下...认真订正一下,然后上交到小组长那里...同学们下一节地理课再见！等级日期批改人认真写(画)好→(第2课时)【看课文自主梳理】(10分钟)A：赤道地区某地降水量/毫米600500

4、4003002001000气温/℃30150－15－30－45－60终年高温多雨降水量/毫米6005004003002001000气温/℃30150－15－30－45－60终年严寒干燥B：南极地区某地终年高温多雨终年严寒干燥影响气候的因素之一：纬度位置不同，气候不同。海陆位置观察图中各地的气候特点，思考影响气候的主要因素是什么？60°N40°N新疆塔里木盆地大连海滨一角同一纬度，两地的景观差异为什么那么大？影响气候的因素之二：海陆位置不同，气候不同。在山地地区，气温随海拔的升高而降低山地迎风坡降水多，背风坡降水少。迎风坡背风坡影响气候的因素之三：地形的影响，气候

5、不同。地形雨影响气候的因素纬度因素海陆因素地形因素描述我山东家乡气候特点，分析主要影响因素【活动题答案】(P66)1.(1)地形.(2)纬度.(3)海陆.2.A地全年高温多雨，B地全年低温少雨且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。3.A坡是迎风坡，降水多；B坡是背风坡，降水少。指出影响下列各地气候的主要因素1、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（）2、海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。()3、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。（）4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（）地形纬度海陆地形气候与人类生活的影响气候对人类活

6、动的影响（1）气候与人们的日常生活关系密切，例如，生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。（2）气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。（3）有时候，气候发生异常变化，例如，气温异常升高或降低，降水异常增多或减少，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。气温升1℃——美国粮仓变大漠非洲沙漠成桑田气温升2℃——海水上升7米1/3动植物消亡

7、气温升3℃——气候彻底失控上演生态灾难气温升4℃——人类口粮吃紧欧洲人大迁徙气温上升5℃至6℃——地球将面临彻底的灾难科学家警告，如果不采取紧急措施抑制二氧化碳（carbondioxide，CO2）的排放，到了本世纪末，全球平均气温将上升高达6°C，给地球带来无法逆转的灾难性后果。考一考下列语句哪些是描述天气变化的？在括弧里写（T）哪些是说明气候特点的？在括弧里写（Q）明天大风降温（）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”（）夜来风雨声，花落知多少？（）昆明四季如春（）海南岛全年皆夏（）现在正是秋高气爽，游香山观红叶的好季节（）长夏无冬（）今天风和日丽（）TTTTQ

8、QQQ英国风光德国风光哈