3.1 自然资源概况

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1、深圳市龙岗区横岗中学章叙珍义务教育教科书·地理八年级上册(广东人民出版社版）第三章中国的自然资源第一节自然资源概况学习目标1.理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。2.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。3.通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。3．特征：我国自然资源具有，的特征。1．概念：存在于________的能为人类提供________的物质与能量。2．分类：主要包括_______资源、______资源、_______资源、__________资源、__________资源以及可否再生，自然资源还可分为资源和资源

2、。自然界福利__________资源等。按照海洋气候水土地生物矿产自主学习4．利用：我国现在的资源利用现状十分严峻，、是实现我国可持续发展的基本保障。认真阅读课文，并完成下列填空练习。总量丰富人均不足合理利用保护自然资源可再生非可再生到底什么是自然资源?探究学习(一）阳光火锅东北虎煤油皮革天然宝石辣椒农村沼气摩托车火眼金睛：下面哪些属于自然资源？√√√到底什么是自然资源?想一想：我们怎样才能正确判断出自然资源呢？是存在于自然界中，能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动。AB1.存在于自然界，未经人类加工；2.目前能被人类所利用。探究学习(一）

3、到底什么是自然资源?巩固提高：1.2.3.4.5.6.海啸地震汽车河水企鹅√√√下面哪些属于自然资源？空气探究学习(一）1.尽你所知，回答下列资源利用的问题。（1）人类利用阳光可以___________________。（2）人类利用水可以___________________。（3）人类利用森林可以______________________。（4）人类利用矿产可以___________________。2.说说人类还可以利用自然界的哪些资源。光照、发电、杀菌、取暖等发电、饮用、工业生产等做木材、做燃料、建筑等工业生产、建筑、能源等生活中，人们是怎样利用自然资源

4、的呢？土地资源、海洋资源、生物资源、空间资源、气候资源、大气资源讨论：自然资源会被耗尽吗？较短时间内更新、再生，或能够循环使用在相当长时间内难以再生；如矿产资源等，总是用一些就少一些可再生资源:非可再生资源:按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源。探究学习(二）到底什么是可再生资源和非可再生资源?BCADE可再生资源有：非可再生资源有:A.铁矿石B.太阳能C.土地D.石油E.森林下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？探究学习(二）到底什么是可再生资源和非可再生资源?P48活动1（1）属于可再生资源的有：。原因是。（2）属于非可

5、再生资源的有：。原因是。太阳能、森林、鱼、风、土地它们在合理利用状况下，能够重复出现，重复利用或不断繁殖和生长铁矿、石油、煤、核能地球上储量有限，人类开发速度远远大于再生的速度探究学习(二）到底什么是可再生资源和非可再生资源?下边两位同学的说法,你支持吗？非可再生资源，用一些就会少一些，所以我们应该节约和保护。可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的，我们不用节约和保护。不对!可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护也会枯竭。不管是可再生资源，还是非可再生资源，我们都要节约和保护!探究学习(二）到底什么是可再生资源和非可再生资源?为什么说中国是个资

6、源大国,但同时又是一个资源相对贫乏的国家?想一想1.土地面积居世界位；2.探明的矿产资源储量总值居世界位；3.耕地总面积居世界位；4.河流年径流量居世界位；5.森林总面积居世界位。3/5我国地大物博许多自然资源位居世界，自然资源总量、种类，是一个资源国。但由于人口，人均严重。第三第三第四第六人均1/31/91/41/2前列丰富齐全大众多不足探究学习（三）自然资源有何特征?我国自然资源的总量丰富，但人均占有量严重不足。为什么说我国是“资源大国”？第六1.随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。2.随着社会经济的发展，我国对自然资源的需求将继续增长。3

7、.自然资源分布不平衡；4.由于利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国自然资源遭到不应有的破坏和浪费。探究学习（三）自然资源有何特征?结合课文分析我国成为“资源小国”的原因是什么？玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。开动脑筋储量有限的化石燃料拓展提升自然资源的利用石油天然气煤炭太阳能潮汐能风能地热能——合理利用，并大力开发新能源对策拓展提升自然资源的利用拓展提升自然资源的利用读图分析，我们应如何利用自然资源？水污染大气污染土地污染自然资源概念特征利用分类课堂小结总量丰富，人均不足。可再生资源和非可再生资源存在于自然界的能为

8、人类提供福