28、《奇妙的克隆》教学设计

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1、《奇妙的克隆》教学设计年级：八年级学段：第一学期第六单元学科：语文版本：苏教版学习目标1、整体感知课文，能概述各部分内容。2、进一步了解说明顺序和说明方法，探究作者的说明文写作技巧。3、培养收集、筛选、利用资料的能力；培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。教学预备布置预习：（1）了解课文内容，尝试概括各部分内容。（2）了解克隆相关的一些知识，并有适当自己的看法。教学过程第一部分：学习目标老师出镜：《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇

2、妙想象下的精彩描写。其实大自然中早就有这样的现象了，比如我们身边的草莓、仙人掌等植物就有这样的能力，PPT1、PPT2，PPT1、PPT2图片，这就是克隆。随着科技的发展，现在克隆技术在更多的领域成为可能，现在通过人工手段已经出现了克隆羊、宠物猫等，展示PPT3、PPT4图片。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。这节课我们将要学习PPT5《奇妙的克隆》，作者是谈家桢。PPT5课件展示《奇妙的克隆》谈家桢第二部分：字词学习PPT6课前预习要求大家在文中找到课后“读一读，写一写”中的词语，并自主解决词语的读音和词义。下面老师检测一下大家课前的预习情况，

3、首先请给变色字体注音：PPT6课件出示两栖（）开辟（）胚胎（）分泌（）哺乳（）濒临（）匍匐（）囊胚（）蟾蜍（）繁衍（）（现场教师指名学生逐个指明词语在文中的位置并辨析读音、书写，然后组织学生齐读两遍。3分钟。）模块三：课文感知教师出镜现在，同学们已经解决了字词关了。PPT7下面请同学们快速的默读课文，并用最简洁的文字概括各部分的内容。PPT7课件出示速读课文，概括各部分的主要内容。（阅读完成后，现场教师组织学生辨析。分析参考：引导学生注意小标题的作用，每部分的内容可用小标题来概括。总共花费5分钟）教师出镜刚才同学们说的很准确，其实每一部分的小标题就概括了

4、本部分的内容，第一部分主要讲克隆的含义，第二部分讲克隆鲫鱼前后的中外克隆事件，第三部分则是详细描述克隆羊“多利”出世的经过，揭示了克隆羊成功的重大意义和产生的巨大反响，最后一部分说明克隆技术造福人类及对克隆的思考。PPT8同学们都知道，说明文的一个学习任务就是训练我们从资料中收集、筛选、利用信息的能力，下面请同学们在自读课文的基础上在文中找到以下问题的相关信息：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？2、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？3、克

5、隆技术造福人类主要体现在什么地方？好，请同学们开始跳读课文，在文中找到上述问题的相关资料，看谁找的最多、最全面。PPT8课件出示1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？2、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？3、克隆技术造福人类主要体现在什么地方？（现场教师指导学生快速在文章中找到相关的资料，大意对即可。5分钟）教师出镜同学们找的很准确：1．克隆是什么？克隆是无性繁殖的新兴生物技术。在“克隆是什么”一小节里，作者把这门科学技术说得浅显易懂。首先，

6、从我们容易理解的常见的生物现象写起，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。”这样就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯“克隆”的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。紧承前文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物“克隆”写到动物的“克隆”。以“孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴”来作结，把科学技术写得富有趣味。2、“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所

7、进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。　　3、课文主要是从三个方面来

8、写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆