《第一节 二力平衡》同步练习3

《第一节 二力平衡》同步练习3

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1、《第一节二力平衡》同步练习1.浙江大学高分子系高超教授的课题组制备出了一种超轻气凝胶--碳海绵,它刷新了目前世界上最轻材料纪录,密度可达到0.16mg/cm3.如图所示,100cm3大小的“碳海绵”“踩”在狗尾巴草上,纤细的草须一点都没有被压弯,下列分析正确的是(  )A.碳海绵对草须的压力与草须对它的支持力是一对平衡力B.碳侮绵受到的重力与它对草须的压力是一对平衡力C.碳海绵受到的重力与草须对它的支持力是一对平衡力D.碳海绵受到的重力与它对草须的压力是一对相互作用力2.学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了下列疑问

2、:只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗?只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗?物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗?为此他做了如图所示实验,研究物体处于平衡状态时的受力情况.关于实验,以下说法不正确的是(  )A.由图(a)和(b)可知:只受一个力作用的物体不能保持平衡状态B.由图(a)和(c)可知:物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用C.由图(a)和(d)可知:处于平衡状态的两个力一定在同一直线上D.由图(a)和(d)可知:处于平衡状态的两个力可以不在同一直线上3.将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时,所用水平

3、推力为F1,地面对物体甲的摩擦力为f1.现将物体乙叠放在物体甲上,如图所示,用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中,物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止,地面对物体甲的摩擦力为f2,物体乙对物体甲的摩擦力为f3,细绳对物体乙的水平拉力为T.下列判断正确的是(  )A.f1>F1,f1的方向水平向左B.f2>F1,f2的方向水平向左C.f2=F2,f2和F2是一对平衡力D.f3=T,f3和T是一对相互作用力4.小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的

4、钩码.(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是         ;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是:         ;(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,若使卡片在图示位置失去平衡,你将通过或             方法实现.5.5月5日上午11点,杭州长板巷德胜河畔106米高空,新疆达瓦孜的第六代传人阿迪力上演“跨越巅峰——高空花样走钢丝”.他这次钢丝架设在4幢楼的楼顶,呈十字形,离地106米左右,两

5、条钢丝长110-120米.这是他第一次挑战十字形钢丝,在直径32毫米的钢丝上表演蒙眼走钢丝、高空头倒立等一系列高难度动作,引得下面观众阵阵叫好声.阿迪力在钢丝上行走时,有以下一些说法,其中说法正确的是(  )①人对钢丝的压力和钢丝对人的支持力是一对平衡力;②钢丝对人的支持力和人的重力是一对平衡力;③人要向右倾倒时将手中的竿子向左移④人要向右倾倒时将手中的竿子向右移.A.①③B.②③C.①④D.②④参考答案1.C【解析】A、碳海绵对草须的压力与草须对它的支持力,分别作用在草须和碳海绵两个不同的物体上,因此不是一对平衡力,

6、而是一对相互作用力,该选项说法不正确;B、碳侮绵受到的重力与它对草须的压力,这两个力的方向相同,不符合平衡力的条件,该选项说法不正确;C、碳海绵受到的重力与草须对它的支持力,都是作用在碳海绵一个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,这两个力是一对平衡力,该选项说法正确;D、碳海绵受到的重力与它对草须的压力,这两个力的方向相同,不符合相互作用力的条件,该选项说法不正确.2.D3.B【解析】A、只有甲时,因为匀速,所以f1=F1,故A错;B、因为产生摩擦力f2的压力是甲、乙重力和,所以大于产生摩擦力f1的压力;所以

7、摩擦力自然就大(接触面不变),方向与运动方向相反,故B正确;C、当加入乙后,甲、乙还继续是平衡状态,仍然受力平衡,对于甲来讲F2=f3+f2;故C错误;D、对于乙,f3=T,但是T和f3大小相等,不代表是相互作用力,T是绳子拉乙,f3是物体乙对甲的摩擦力;很明显不是相互作用力.4.(1)卡片有重力选轻质卡片(或增大对卡片的拉力)  (2)对卡片两端施加不同的拉力 使两拉力不在同一直线上(或将卡片剪成两块)【解析】(1)由于卡片受到竖直向下的重力,由于重力的影响,使拉线不在同一直线上;可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力,可

8、减小或消除重力对实验的影响,从而得出科学的结论.(2)在卡片两端,对卡片施加不同的拉力,或使拉力不在同一直线上,或把卡片剪成两块,都可破坏卡片的平衡.5.B【解析】①人对钢丝的压力作用在钢丝上,钢丝对人的支持力作用在人上,作用点不同,所以不是一对平衡力;②钢丝对人的支持力和人的重力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同

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