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时间:2019-05-05
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1、语文园地三停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。园地三口语交际同学甲:星期天,我和爸爸妈妈去郊外的果园了。果园里红红的苹果、黄澄澄的梨紫得发亮的葡萄……真是应有尽有。看着这些水果,感觉它们仿佛在冲我微笑,真想把它们摘下来放进嘴里。善解人意的果农似乎看出了我的心思,,纷纷拿来水果让我品尝。这次果园之行这是快乐无比,令人难忘。同学乙:我和你不一样,我和小伙伴到广场放风筝去了。呵,广场上的风筝可真不少,花花绿绿,各式各样,她们仿佛在天上比美呢!同学们,有兴趣的话,你也试试放风筝吧,那会让你感到其乐无穷!同学丙:我的快乐是在双休日去农村帮奶奶收玉米。只见田野一片
2、金黄,一个个又粗又大的玉米棒都从秆上垂下来,正等着人们去收呢!看到农民伯伯们满头大汗的样子,我想到了两句诗:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”同学丁:我喜欢沐浴着晨光,踏着轻快的脚步,一路穿行在田埂上。水稻在阳光下呈现出黄灿灿的颜色,稻穗饱满得弯下了腰。来到地头,人们已脱下鞋子,赤脚下田,一路排开,弯下腰开始收割。水稻在刷刷的刀声中倒下,人们在谈笑中向前推进。割倒的水稻交叉放在谷桩上,这样便于滴落水稻上的露水。辛勤劳动两个多小时,终于使整块站立的水稻一排排倒下,睡在谷桩上了。同学H:秋天的菊花十分艳丽夺目,它的颜色有火红的、紫红的、淡黄的、雪白的、墨绿的
3、、橙黄的……美丽的菊花在秋雨里频频点头,欣然怒放,把秋天打扮得五颜六色。秋姑娘不小心把颜料弄到树叶上,把绿色的树林染成了火红的、金黄色的,田野也染成了金黄的海洋,泛起了一层层金黄色的波浪。同学I:你说得真棒!要是我也能亲自到农村去看一看多好啊!不过,我在这个秋天里也很有收获。瞧(出示夹在书里的树叶)这是我在公园里采集的不同的叶子,把它们夹在书里做成标本或书签留作对秋天的美好的回忆。六人(相互对视):看来,秋天真是让人快乐的季节。让我们伴着秋的气息成长,乘着秋的翅膀飞翔!习作读一读:习作要求1、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注意用上
4、平时积累的词句。3、写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。写一写:美丽的秋天(1)按一定的顺序,语句通顺。(2)抓住重点,具体描述。(3)运用平时积累的词句(拟人、比喻),重点是抓住景物特点。(4)不写错别字,正确使用标点符号。观察描写抓住景物特点,而且要有顺序。1、可以选择一处秋天的景物,仔细观察,展开想象,通过颜色和样子写出这处景物的特点。2、也可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们
5、秋天到来的消息;鸡冠花绽开了笑脸了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的
6、、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。秋姑娘来到花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。1、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩:2、先写秋姑娘来到(田野)里,庄稼丰收了;再写秋姑娘来到(果园)里,果子成熟了;最后写秋姑娘来到(花园)里,花儿竞相开放。3、小作者运用了比喻、
7、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述:秋姑娘来到田野上,重重地(抹上几笔),庄稼变得五颜六色;秋姑娘来到果园里,(轻描淡抹),果子变得五光十色;秋姑娘来到花园里,(细心勾画),花儿变得五彩缤纷。人们在秋天的活动有很多,如:摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。开头秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园,一切都变得那么美丽。百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的,瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。……结尾啊,秋天多美呀!我爱美丽的秋天!秋天是一幅美丽的图画。
8、我爱这美丽的秋天!我爱美丽的秋天!秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你——秋天!秋天的果园秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果
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