《议论文阅读》

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1、你能否用一句话概括记叙文、说明文、议论文的特点和区别？记叙文给人以情感，以情动人；说明文给人以知识，以知识充实人；议论文给人以道理，以理服人。课前起跑线议论文阅读议论文的概念：是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。以议论为主要表达方式知识要点议论文的三要素:论据、论证知识要点论点、是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文的三要素:知识要点论点、论据、论证用来证明论点的材料。包括事实论据和道理论据两种。议论文的三要素:知识要点论点、论据、论证(方法)举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证知识要点议论文的论

2、证方式有哪些？立论、驳论、立驳论相结合批驳的方式有：驳论点、驳论据、驳论证知识要点议论文的语言特色：提出问题分析问题解决问题议论文的基本结构：准确、严密（引论）（本论）（结论）考查的要点1、归纳（找出）文章或文段中的论点。2、辨析文中运用的论据，理解其与论点的内在联系，并用概括的语言加以表达。3、辨识、理解文中所运用的论证方法。4、整体把握文章（文段），分析结构层次，归纳段意、层意,注意文中的过渡句。5、理解文章中的语句和词义。6、鼓励创新思维：仿写句子，为文章补充其它的新论据，用简洁的文字谈读文章后的感想。明“观点”找“论据”析“论证”品“语言”寻“链接”阅读示例宽

3、容①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。阅读示例②宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有

4、这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。阅读示例在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度

5、，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。阅读示例③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？阅读示例④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决

6、不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。怎样提炼中心论点？位置篇目标题《应有格物致知精神》开头《敬业与乐业》中间《中国人失掉自信力了吗》结尾《生于忧患，死于安乐》明“观点”1、把握句子在句式上的特点。2、遵循句子在位置上的规律。三看：看标题看开头看结尾明“观点”宽

7、容①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。美德——宽容。明“观点”《生于忧患，死于安乐》1.本文的中心论点是___________宽容是一种美德中心论点提出的方式提出方式篇目引用名言提出《敬业与乐业》引用故事提出运用比喻提出《鱼我所欲也》针对某种现象提出《不求甚解》从实例提出《事物的正确答案不止一个》宽容①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故