【教学设计】《多种多样的运输方式》（人教）

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1、人民教育出版社四年级（下册）畅言教育《多种多样的运输方式》◆教学目标【知识与能力目标】通过本节课的学习，使学生了解多种多样的交通运输方式。【过程与方法目标】正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。【情感态度价值观目标】通过学习，让学生体会现代交通与人们日常生活的关系，感悟不同交通运输方式的特点。◆教学重难点【教学重点】感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活来带的方便。【教学难点】通过学习，让学生感悟不同交通运输方式的特点。◆课前准备1、多媒体多功能教室；用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育2、素材（故事、图片、卡纸、便签

2、纸等）。◆教学过程一、了解各种各样的交通运输方式1.提问环节：（课件出示书第50页主题图）。谁来说一说：这是一幅什么图？（这是一幅现代交通运输图。）2.自由讨论：图中有哪几种运输方式？请同学们结合课前的调查在小组内交流一下。（水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输都是现代交通运输方式。）3.畅所欲言：在我们的生活中还存在哪些运输方式？人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输，它是近几十年发展起来的一种新型运输方式，和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。而像人们用手提、肩扛、车拉来运送人或货物的运输方式

3、叫做人力运输；用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。人力运输和畜力运输是传统运输方式。二、了解现代运输方式的特点1.想一想这些现代运输方式各有什么特点？（出示书第51页图表）下面我们就从速度、运量、运价三方面进行比较。请同学们以小组为单位，结合我们的调查和搜集的资料，先交流讨论，再用剪剪贴贴的办法完成图表的填写。21教育网2.由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有了更精明的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。21世纪教育网版权所有（出示2007年春运图表，参见书52页的格式。）（1）这些数字说明了什么？（2）从数字上看，

4、人们最常用的交通运输方式是什么？三、课下思考1.在你的印象里我们生活的城市里有哪几种交通运输方式？2.这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育四、活动总结通过本课的活动，用一句话说说你最大的收获是什么？◆教学反思多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。21c用心用情服务教育