《我的家在哪里（一）》ppt课件

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1、走进社会，探索时空拥抱生活学习方法与要求1、课堂上认真思考问题，积极发表自己见解，做好课堂笔记，培养良好的自主学习能力；在课堂讨论结束时要及时安静，举手回答。2、课外，积极、热情、主动参与社会实践活动，不断发现社会现实问题，并提出自己的见解，提高解决实际问题的能力；3、课堂内外能恰当地展示自己，尊重他人，与人合作，共同探讨协商，培养互助合作精神；4、认真完成课内练习或课外作业，按时上交作业，做好社会调查，做好调查报告，培养独立思考的能力；5、积极向老师提出问题改进课堂教学的建议或意见，提高教学效果。第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里了解

2、地图细心观察图1-1图1-21号楼3号楼两幅图有哪些差异？方向符号的形状符号的大小颜色图幅大小怎么修改一下，使这两幅图趋于一致，成为规范的小区平面图呢？读图分析综合运用图1-3明阳小区平面图1号楼2号楼3号楼4号楼5号楼地图的三要素：（地图的语言）二.比例尺一.方向三.图例和注记实地判定方向北极星北斗七星实地判定方向的方法1．利用指南针2．利用地图3．利用太阳升落4．利用手表和太阳5．利用北极星6．利用月亮（月相）7．利用地物（树叶、年轮、房屋朝向）一、方向1.地图上的定向方法（三种）②指向标定向法③经纬网定向法①一般定向法（画法有多种，但每

3、一种都必须标出正北方向）（经线指示南北方向，纬线指示东西方向。最准确的定向方法）（在既没有指向标也没有经纬网的地图上，“面向地图，上北下南，左西右东”）一、方向1.地图上的定向方法（三种）①一般定向法（在既没有指向标也没有经纬网的地图上，“面向地图，上北下南，左西右东”）北（N）南（S）西北（NW）东北（NE）西（W）东（E）西南（SW）东南（SE）一、方向1.地图上的定向方法（三种）②指向标定向法（指向标画法有多种，但每一种都必须标出正北方向）NNNNNNNN一、方向1.地图上的定向方法（三种）③经纬网定向法——最准确的定向方法经线指示南北

4、方向，纬线指示东西方向。一、方向2.运用方向定向法，确定某人、某物或某地的位置①两地的相对位置②河流的流向③道路、山脉的走向④风向……（如A在B的什么方向）（自**向**流）镇海在北仑的______方向；奉化在北仑的______方向；慈溪在镇海的_____方向；象山在余姚的______方向。西北西南西北东南练习：景阳饭店滨河体育场SNNWENSWE西苑机场滨河体育场在景阳饭店的_______方向。西南景阳饭店滨河体育场SNNWENSWE西苑机场西苑机场在滨河体育场的_______方向。东南图中A、B、C、D点的方向？A在的B方正西C在D的方东

5、南（缩尺）2、算法：图上距离比实际距离（单位均是厘米）二、比例尺1、含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺＝————————=——或者=1:？图上距离(cm)实际距离(cm)1？已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺＝图上距离/实地距离已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离＝实地距离*比例尺已知图上距离和比例尺，求实地距离：实地距离＝图上距离/比例尺线段式数字式文字式010203040KM（公里）（千米）10010（千米）1:1500000一百五十万分之一图上1厘米代表实际距离15千米3、比例尺的表示方式4、比例尺大小的比较：比

6、较时，可以将比例尺转换成同一形式，一般以数字式表示，分子都为1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。文字式线段式数字式1.图上1厘米代表实地水平距离千米01千米1（）2.图上1厘米代表实地水平距离20米0（）米1（）3.图上1厘米代表实地水平距离米010米1（）4.图上1厘米代表实地水平距离千米0（）千米1500000011000002020005050100010比例尺的划分：大比例尺：1：10万中比例尺：1：10万～1：100万小比例尺：1：100万军用地图、工程地图、城市交通图、风景旅游图等地图册（书店出售的各种挂图，课本中的大

7、多数地图）思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？2.比例尺大小有什么区别？3.表示的范围大小有什么区别？4.表示内容的详略有什么区别？比例尺大：北京市范围小：北京市内容详细：北京市一样5、比例尺大小与实地范围大小、内容详略的关系：比例尺不同，表示的实地范围不同，表示的内容详略程度不同。在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，地图所表示的范围越大，内容越简略。三、图例和注记（P6）图例：包括各种符号和它们的文字说明。注记：指地图上的文字说明。A.北京B.黄河C.珠穆朗玛峰D.洞庭湖地图的三要素比例尺方向图

8、例和注记公式=——————图上距离实地距离表示方法线段式数字式文字式大小（与实地范围大小、内容详略的关系）一般定向法指向标定向法经纬网定向法图例注记（最准确的定向法