【教学课件】《测量物质的密度》（人教）

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1、第六章·质量与密度第3节测量物质的密度人民教育出版社八年级

2、上册老故事，新问题：古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。那么，问题来了：如果是你去鉴定这个王冠是否是纯金打造，你会用什么物理量去判定？这个物理量该怎么得到呢？1．通过实验进一步理解密度的物理意义；2．学会用量筒测固体和液体的体积；3．学会用天平和量筒测固体和液体的密度。密度的测量：ρ=m/v需要测量的量：①质量:m

3、②体积V①质量:m天平(使用方法)规则：刻度尺不规则：量筒（量杯）②体积V①质量:m天平②体积V:量筒固体液体认识量筒和量杯量筒粗细相同、刻度均匀量杯上粗下细刻度上密下疏一、量筒1．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL观察量筒这个量筒是以什么单位标度的？量筒的最大测量值（量程）和分度值分别是多少？如何读数？一、量筒2．用量筒测液体的体积：量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。注意：如果页面

4、是凸形的，则观察刻度时，视线要与凸液面最高处平齐。解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。例.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法确定C一、量筒3．用量筒测不规则固体的体积：对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进

5、行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积二、测固体(如小石块)的密度实验器材：天平、量筒、水、烧杯1.。2.。3.。小石块参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V24.小石块密度表达式：石块密度的表达式：实验数据的记录石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的

6、总体积石块的体积石块的密度三、测液体(如盐水)的密度实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯1.。2.。3.。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。4.盐水密度表达式：实验数据的记录玻璃杯和盐水的质量（g）玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水质量量筒中盐水的体积盐水的密度盐水密度的表达式：四、拓展1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？如图，用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法）

7、，使用量筒，运用排水法测体积。压入法：用一根细而长的铁丝将木块压入水中。V2mlV1ml四、拓展2.测量体积过大的物体的密度（即放不进量筒中）溢水法：体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。四、拓展3.易溶于水的物体，如何测量它的密度？可用面、土、小米等替代水例.给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。提示