一年级语文《an en in un ün》教案

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1、一年级语文《aneninunün》教案教育教学过程：一、情境导入1、小朋友们，秋天到了，森林里可热闹啦，百兽之王老虎给动物们发了E-mail，请它们去参加“小小丰收会”。成群结队的小动物都赶来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧，它们来啦！你能叫出它们的名字吗?指名读（2个）2、老虎大王说啦，开会要有秩序，你能按顺序给它们排排队吗？　　　　　　（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。3、又来了五个小动物，它们是五胞胎兄弟，观察一下，你发现了什么？每个韵母后面都有n，但这个n在这里不读n，读-n。4、指导读音：舌头顶住上牙齿，气流从鼻孔里发出来，-n。动作演示：这

2、四根手指是你们四颗上排的大门牙，这是你们的舌头，发-n音的时候舌尖抵住上牙齿，-n。把鼻子捏住，还能发出这个音吗？气流从鼻孔里出来，-n，谁会读？5、教学名称：在单韵母后面加个鼻韵母-n做小尾巴，这样的韵母就叫做前鼻韵母，要学好前鼻韵母，小朋友们首先得学会发好-n这个音。跟读两遍-n。二、学习韵母an、en的读音1．学习韵母an（1）图上画的是什么？——图片上画的是天安门。（2）天安门的“安”就是韵母an的发音。（贴卡片）（3）先发a的音，再发n的音。　　　　（4）范读：anan。谁已经会读了，当老师带领大家读一读。指名读齐读（5）an的帽子给谁戴？——an的帽子给a戴。戴

3、上帽子以后你还会读吗，自己试着读一读。指名读（按顺序、打乱顺序）齐读。2、学习韵母en（1）图片上你看到了什么？——我看到一位叔叔在摁门铃。“按门铃”我们也可以说成是“摁门铃”，把摁门铃的“摁”读成第一声就是我们今天要学习的第二个前鼻韵母en。（贴卡片）（2）你能用发前鼻韵母an的方法，说说en是怎么发音的吗？（先发e音，再发n的音。）（3）范读两遍指名读当小老师读齐读（4）en的帽子给谁带？——en的帽子给e戴戴上帽子自己试着读一读。指名读（按顺序，打乱顺序）开火车读齐读三、课中操学得累了，跟老师做做课中操。小白兔，蹦蹦跳。小鸭子，嘎嘎嘎。小金鱼，游啊游。小朋友，拍拍手。

4、安安静静坐坐好。做完操要听得更加认真哦！四、学习拼读（一）两拼音节1、学习声母与“an”组成的音节声母朋友听说了森林里的这个小小丰收会，都争先恐后地赶来了。看谁来了？你能让an和这几个声母交上好朋友吗？自己先试着拼一拼。指名读　小组赛读齐读2、学习声母与“en”组成的音节zh、ch、sh也赶来凑热闹，自己试着读一读。指名读齐读3、这六个音节开火车来读一读吧！（两列）4、标上音调还会不会呢，自己试一试。指名读（2个）男女赛读找朋友齐读（二）三拼音节两拼音节都会读了，我们再增加点难度，就不信考不倒你们，再来三拼音节。a.学习介母是ü的三拼音节：注意三拼音节读的时候，声母轻、韵母

5、快、介母响。谁先试着读一读，指名读。自己像他一样读一读。指名读小组赛读齐读b.学习介母是ü的三拼音节：小ü也赶来帮忙了，这里的ü怎么变成u了呢？那你会拼吗，我请一个小朋友先来试一试。我们把üan速度快点读就变成了üan，这里的an听上去有点发an的音，你发现了吗？指名读男女生赛读齐读五、游戏巩固喜洋洋要去找美羊羊玩，可是一条小溪挡住了他的去路，该怎么办呢？暖羊羊给他出了个主意，可以踩着溪中的小石头过去。但是读对了才能踩过河，小朋友们，你能帮喜洋洋顺利过河吗？喜洋洋快快乐乐过了桥，跟美羊羊做游戏去了，他还要我替它谢谢你们呢！六、书写韵母an和en会读、会拼、你会写吗？1.仔细

6、观察，你觉得写这两个前鼻韵母的时候该注意什么？　　2.看老师写，两个字母组成韵母要挨得紧一点。3.打开抄写本，翻到第8页，也把前鼻韵母an、en送进你的四线三格中，描两个，写两个。4.展示：占格饱满，两个字母挨得紧凑5、看看你写的，如果你觉得写得不够漂亮赶紧修改一下吧七、教师小结1、小朋友们，这节课你学到了什么？2、小朋友们会读an、en和整体认读音节yuan知道了他们的发音方法，先发前面的，再发后面的-n还知道了他们的名字叫前鼻韵母，还会和声母一起拼读