《化学式与化合价》教学案

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1、《中学生化学学习能力的测量与评价》课题第四单元课题4《化学式与化合价》教学案罗田县白庙河中学课题组班级：九（）班姓名：编号：学习目标：1、了解化学式的含义。2、知道一些常见元素和根的化合价。3、能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量计算物质的组成。5、能看懂常见商品标签表示的物质成分和含量。第一课时（化合价）一、了解化合价的基本规律，记忆常见元素和根的化合价。1、阅读课本P84～85文字，回答：（1）在化合物中元素有的原子个数比。△（2）元素的化合价有一些规律：①在同一种化合物中元素

2、的化合价有有。如，化合物中第一种元素通常为正价，最后一种元素的负价，处于化学式中间的元素显较高的正价。金属元素与非金属元素在一起时，金属元素显价，非金属元素显价。②在化合物里，正负化合价的为0.③有些元素在不同的物质中显示的化合价，即存在变价。如，Cl元素在化学式的中间或前面时为正价，在化学式的最后面时为-1价；S元素在化学式的中间或前面时为+4或+6价，在化学式的最后面时为-2价；在化合物中氧原子的个数越多，其它元素的化合价越高。如：在SO2中S元素为+4价，在SO3中S元素为+6价。④单质里，元素的化合价为。⑤原子团中各元素化合价的代数和=

3、该原子团的化合价，不等于0.（3）有些物质中存在带电的，又叫，常作为一个整体参加反应（但在有些反应中也会改变）。常见原子团有：原子团名称符号化合价原子团名称符号化合价*磷酸根PO43--3价*碳酸氢根HCO3--1价*亚硫酸根SO42--2价*高锰酸根MnO4--1价*锰酸根MnO42--2价*氯酸根ClO3--1价说明：前面有*的原子团为选学2、与同学交流你的答案。3、观察表4-2，思考并与同学交流编写出帮助记忆的化合价顺口溜：正一，正二，负一负二，为正四单质，二四六硫二四碳，锰氯磷氮价在变，亚铁正二铝铁三，铜汞正二最常见。4、记忆这些元素和

4、原子团的化合价。5、向老师质疑。第四单元课题4《化学式与化合价》第6页，共6页第二课时（化学式的计算）一、学习求算物质或原子团中元素的化合价。1、检测元素和原子团的化合价记忆情况。2、学习求算物质中元素的化合价。（1）学习例题：求高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价。解：设高锰酸钾中锰元素的化合价为x，（根据记忆标出其他元素的化合价）+1x-2KMnO4（根据“化合物中所有元素化合价的代数和为”列出一元一次方程，并求解。）（+1）+x+（-2）×4=0【第一种元素的×+第二种…+…=0】解得x=+7【“+”号不能省略】答：高锰酸钾中锰元素的化

5、合价为+6价。（2）自己尝试：求锰酸钾（K2MnO4）中锰元素的化合价。（3）到黑板上展示，小组内交流。（4）练习：课本P89T（4）求亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价。3、学习求算原子团中元素的化合价。（1）学习例题：求硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价。解：设NH4+中氮元素的化合价为x，NO3-中氮元素的化合价为y，（根据记忆标出其他元素的化合价）x+1y-2NH4+NO3-（根据“原子团中所有元素化合价的代数和为”列出一元一次方程，并求解。）x+（+1）×4=+1解得x=-3y+（-2）×3=-1解得y=+5答：NH4+中氮元

6、素的化合价为-3价，NO3-中氮元素的化合价为+5价。（2）自己尝试：求碳酸钠中（Na2CO3）中碳元素的化合价。方法一：方法二：（3）练习：求出硫酸（H2SO4）中硫元素的化合价。（4）到黑板上展示，小组内交流。4、整理知识，总结方法，建议记忆常见原子团中元素的化合价。二、学习求算物质的相对分子质量。1、阅读课本P87，回答：相对分子质量是2、学习求算物质的相对分子质量。（1）学习例题：求高锰酸钾（KMnO4）的相对分子质量。解：高锰酸钾的相对分子质量=39+55+16×4=158答：高锰酸钾的相对分子质量为158。（2）自己尝试：求锰酸钾（

7、K2MnO4）的相对分子质量第四单元课题4《化学式与化合价》第6页，共6页（3）练习：求尿素【CO(NH2)2】的相对分子质量。（4）到黑板上展示，小组内交流。（5）物质的相对分子质量=第一种元素的×+第二种…三、学习求算物质组成元素的质量比。1、学习例题：求高锰酸钾（KMnO4）中锰元素和氧元素的质量比。解：高锰酸钾中锰元素和氧元素的质量比=55：16×4=55:64答：高锰酸钾中锰元素和氧元素的质量比为55:642、自己尝试：求锰酸钾（K2MnO4）中钾元素和氧元素的质量比。3、练习：（1）求尿素【CO(NH2)2】中氮元素和氢元素的质量比

8、。（2）求硝酸铵【NH4NO3】中氮元素和氢元素的质量比。4、到黑板上展示，小组内交流。5、元素的质量比=第一种元素的×：第二种元素的×四、学习求算物