《众数》ppt课件

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1、认识众数沙洋县姚集小学杨勇五（2）班要选10名同学组队参加集体舞比赛。下面是20名候选队员身高情况（单位：m)1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52精诚合作，明确分工，提高效率。报数据________________________计算器操作____________________记录人________________________校验人________________________画“正”字_________

2、______________汇报人________________________合作学习方法提示：学习卡：（1）求出这组数据的平均数。（2）求出这组数据的中位数。（3）完成下列统计表：（中位数：1.485）身高(米)1.321.331.441.451.461.471.481.491.501.511.52人数(人)11112221117身高(米)1.321.331.441.451.461.471.481.491.501.511.52人数(人)讨论：1、根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少米比较合适？2、如果要你从这20名参赛队员中选

3、出10名同学参加集体舞比赛，你会怎样选？（平均数：1.475）选下面10个队员参加比赛比较合适：1.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52这样选出的队员身高均匀，更加适合于参加集体舞。众数的定义：在一组数据中，出现次数最多的叫做这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。小结：在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，且某个数据出现的次数最多，此时用众数表示这组数据的“集中趋势”就比较合适。学校举行一分钟跳绳比赛，五（1）班、五（2）班、五（3）班六名参赛选手的成绩如下，请找出这三组数据的众数。

4、五（1）班：120105150150186150（）五（2）班：108183183196216216（）五（3）班：126157169198224215（）150和216183没有众数在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。10名工人某天生产同一零件，生产的件数分别是：15171410151917161412求这一天10名工人生产零件件数的众数。生活中的数学尺码34353637383940以上销售(双)12512631我给鞋店老板当参谋：鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的销售情况如下：如果是你,你会给鞋店老板

5、什么建议呢？为什么？思考：平均数的大小与这一组数据里每个数据的有关系。中位数处于这组数据的。众数只关注。某个数据出现的次数中间位置大小众数和我们前面学过的平均数、中位数一样，也是反映一组数据集中趋势的一个统计量。但这三个量描述的角度和适用范围有所不同，请同学们讨论一下。1、五（1）班有50人，五（2）班有43人，要比较期中考试哪个班的成绩高。（）2、在一次青年歌手比赛中，某个歌手想知道自己到底处在什么水平？（）3、要表示同学们最喜欢的动画片。（）请同学们用“平均数”“中位数”和“众数”填空。平均数中位数众数平均数、中位数与众数的特点众

6、数特点：众数是一组数据中出现次数最多的数据。不受极端值的影响，当一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们最关心的一个量。但它不能象平均数那样充分利用数据提供信息。应用场合：有极端值，有某些数据多次重复出现时。平均数特点：计算用到所有的数据，比较稳定、可靠。在实际应用中较为广泛，但它受极端值的影响较大。应用场合：没有极端值的情况下。中位数特点：中位数是一组数据中间位置的代表值，扮演着“分水岭”角色。计算简单，不受极端值的影响，但不能充分利用每个数据所提供的信息。应用场合：有极端值，且无数据多次重复出现的情况下。1、（课本第123

7、页做一做）五（1）班同学的左眼视力情况如下：5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.24.85.04.55.14.95.14.75.04.85.15.04.84.95.14.55.14.65.14.75.15.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0（1）根据上面的数据完成下面的统计表（2）这组数据中的中位数与众数各是多少？（3）你认为用哪一个数据代表这个班同学视力的一般水平比较合适？为什么？（4）视力在4.9及以下为近视,五(1)班同学的左眼视力如何？你对他们有什么好的建议？左眼视力4.54.64.

8、74.84.95.05.15.25.3人数小结：通过这节课的学习，你学到了什么知识？作业：1、课本125页第4题。2、调查本班同学左右眼的视力,找出这组数据的众数。谢谢指导