【同步练习】《声现象在科技中的应用》（北师大）

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1、北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育《声现象在科技中的应用》同步练习◆选择题1.如图所示中利用了超声波的是（　　）A.小孩对着山壁喊话    B.蝙蝠探测飞行中的障碍C.工人用电钻钻墙     D.路旁安装隔音壁2.有两只昆虫先后飞过人的耳旁，飞行时，甲昆虫的翅膀每秒振动约200次，乙昆虫的翅膀每秒振动约100次，则（　　）A.只能听到甲昆虫发出的声音    B.只能听到乙昆虫发出的声音C.甲、乙两昆虫发出的声音都能听到 D.甲、乙两昆虫发出的声音都不能听到3.超声波有着广泛的应用，但下列设备中，有一个不是利用超声波来工作的，它是（　　）A.声控开

2、关            B.“声纳”测位仪C.人体结石“碎石机”       D.“B超”诊断仪4.下列关于声音的说法中正确的是（　　）用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育A.甲图钢尺振动发声，该实验是探究“什么因素决定声音的响度”B.乙图鼓面振动发声，轻敲和重敲时发出的声音音调相同响度不同C.丙图工人戴耳罩是为了阻止噪声的产生D.丁图洒水车工作时不停地播放音乐是利用声音传递能量5.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　）A.超声波排出人体内的结石是在利用声波传递信息B.医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育C.声呐是一种

3、能定向发射和接收次声波的电子设备D.利用次声波可以监测火山喷发、海啸等自然灾害◆填空题6.在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为______ 米（海水中声速是1500m/s）。但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为______。7.医生借助超声波发生器粉碎人体内的结石，这是利用了声音具有______的特点；已知该超声波的频率为2.3×108Hz，发生器1min振动______次。◆计算题8.如图小明同学面对悬崖大叫一声，经过2.4s听到回声，小明与悬崖间的距离大约

4、是多少米？用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育答案与解析◆选择题1.解：A、小孩在山谷里对着山壁喊话时，会有回声现象，不是超声波，不符合题意；B、蝙蝠发出的声音频率范围是10000～120000Hz，此范围是大多数是超声波，因为声波可以传递信息，所以可以判断障碍物的距离，符合题意；C、电钻钻墙壁发出的声音能够听到，会产生难听的噪声，不是超声波，不符合题意；D、路两旁安装隔音壁是为了在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选B。解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，而超声波的频率高于20000Hz，人类听不

5、到超声波的频率声音，结合题意看人耳能否听到声音，凡是能够听到的都不是超声波的声音频率范围。此题从应用方面考查对超声波概念的理解情况，知道超声波是人类听不到的。属于基础知识。2.解：甲昆虫翅膀每秒振动约200次，则甲昆虫发出声音的频率是200Hz；乙昆虫翅膀每秒振动约100次，则乙昆虫发出声音的频率是100Hz。因为人耳听觉频率范围是20Hz～20000Hz，所以甲、乙两昆虫发出声音的频率都在人耳听觉范围之内，都可以听到。故选C。每秒钟振动的次数叫频率，人耳听觉频率范围是20Hz～20000Hz。该题考查的知识点是人耳听觉的频率范围，需要根据题中提供的数

6、据求出各自的振动频率，通过对比，就可以得出正确答案。3.解：A、声控开关是利用声音能传递信息，要求能对常规的声音作出反应，故A符合题意；B、声呐利用超声波进行工作，这样可以传播相当远的距离，为我们传递信息，故B不符合题意；C、人体结石“碎石机”是利用声音传递能量；超声波在传播时，方向性强，能量更集中；故C不符合题意。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育D、“B超”是利用超声波工作的，故D不符合题意；故选A解决此题要知道超声波的特点是：超声波在传播时，方向性强，能量易于集中，所以超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离。此题

7、结合生活中的实例分析它们的应用原理，会利用所学知识进行分析解决问题。4.解：A、改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的音调与频率的关系，故A错误；B、鼓面振动发声时，轻敲和重敲时，鼓的振幅不同，发出的声音音调相同响度不同，故B正确；C、工人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误；D、洒水车工作时不停地播放音乐是利用声音传递信息，故D错误。故选B。（1）音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；（2）响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（4）声

8、音既能传递信息，又能传递能量。本题结合图象考查声音的相关知识，图文并茂，与学生生活联系密切，注