【同步练习】《声现象在科技中的应用》(北师大)

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1、北京师范大学出版社八年级(上册)畅言教育《声现象在科技中的应用》同步练习◆选择题1.如图所示中利用了超声波的是(  )A.小孩对着山壁喊话    B.蝙蝠探测飞行中的障碍C.工人用电钻钻墙     D.路旁安装隔音壁2.有两只昆虫先后飞过人的耳旁,飞行时,甲昆虫的翅膀每秒振动约200次,乙昆虫的翅膀每秒振动约100次,则(  )A.只能听到甲昆虫发出的声音    B.只能听到乙昆虫发出的声音C.甲、乙两昆虫发出的声音都能听到 D.甲、乙两昆虫发出的声音都不能听到3.超声波有着广泛的应用,但下列设备中,有一个不是利用超声波来工作的,它是(  )A.声控开

2、关            B.“声纳”测位仪C.人体结石“碎石机”       D.“B超”诊断仪4.下列关于声音的说法中正确的是(  )用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级(上册)畅言教育A.甲图钢尺振动发声,该实验是探究“什么因素决定声音的响度”B.乙图鼓面振动发声,轻敲和重敲时发出的声音音调相同响度不同C.丙图工人戴耳罩是为了阻止噪声的产生D.丁图洒水车工作时不停地播放音乐是利用声音传递能量5.关于超声波和次声波,下列说法正确的是(  )A.超声波排出人体内的结石是在利用声波传递信息B.医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育C.声呐是一种

3、能定向发射和接收次声波的电子设备D.利用次声波可以监测火山喷发、海啸等自然灾害◆填空题6.在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,如果经4s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深为______ 米(海水中声速是1500m/s)。但是,超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为______。7.医生借助超声波发生器粉碎人体内的结石,这是利用了声音具有______的特点;已知该超声波的频率为2.3×108Hz,发生器1min振动______次。◆计算题8.如图小明同学面对悬崖大叫一声,经过2.4s听到回声,小明与悬崖间的距离大约

4、是多少米?用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级(上册)畅言教育答案与解析◆选择题1.解:A、小孩在山谷里对着山壁喊话时,会有回声现象,不是超声波,不符合题意;B、蝙蝠发出的声音频率范围是10000~120000Hz,此范围是大多数是超声波,因为声波可以传递信息,所以可以判断障碍物的距离,符合题意;C、电钻钻墙壁发出的声音能够听到,会产生难听的噪声,不是超声波,不符合题意;D、路两旁安装隔音壁是为了在噪声的传播过程中减弱噪声,不符合题意;故选B。解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz,而超声波的频率高于20000Hz,人类听不

5、到超声波的频率声音,结合题意看人耳能否听到声音,凡是能够听到的都不是超声波的声音频率范围。此题从应用方面考查对超声波概念的理解情况,知道超声波是人类听不到的。属于基础知识。2.解:甲昆虫翅膀每秒振动约200次,则甲昆虫发出声音的频率是200Hz;乙昆虫翅膀每秒振动约100次,则乙昆虫发出声音的频率是100Hz。因为人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz,所以甲、乙两昆虫发出声音的频率都在人耳听觉范围之内,都可以听到。故选C。每秒钟振动的次数叫频率,人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz。该题考查的知识点是人耳听觉的频率范围,需要根据题中提供的数

6、据求出各自的振动频率,通过对比,就可以得出正确答案。3.解:A、声控开关是利用声音能传递信息,要求能对常规的声音作出反应,故A符合题意;B、声呐利用超声波进行工作,这样可以传播相当远的距离,为我们传递信息,故B不符合题意;C、人体结石“碎石机”是利用声音传递能量;超声波在传播时,方向性强,能量更集中;故C不符合题意。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级(上册)畅言教育D、“B超”是利用超声波工作的,故D不符合题意;故选A解决此题要知道超声波的特点是:超声波在传播时,方向性强,能量易于集中,所以超声波能在各种不同媒质中传播,且可传播足够远的距离。此题

7、结合生活中的实例分析它们的应用原理,会利用所学知识进行分析解决问题。4.解:A、改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的音调与频率的关系,故A错误;B、鼓面振动发声时,轻敲和重敲时,鼓的振幅不同,发出的声音音调相同响度不同,故B正确;C、工人戴耳罩是在人耳处减弱噪声,故C错误;D、洒水车工作时不停地播放音乐是利用声音传递信息,故D错误。故选B。(1)音调指声音的高低,与物体振动的频率有关;(2)响度反映的是声音的大小,它跟发声体的振幅有关,振动幅度越大,响度越大;(3)防治噪声的途径:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱;(4)声

8、音既能传递信息,又能传递能量。本题结合图象考查声音的相关知识,图文并茂,与学生生活联系密切,注

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