八下24、26练习题答案

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1、一、①得到 ②等 ③稍微 ④在腰间挂着 ⑤更加仰慕 ⑥热水 ⑦放松；⑧填塞，充满；⑨询问；⑩终于；⑾通“披”，穿；⑿腰佩 ⒀计算 ⒁计策（办法、方法）⒂商议（商量）⒃却（可是，但是）⒄才 ⒅跑二、（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)（2）．我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。 （3）又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教；（4）我却穿者破棉袄，旧衣衫，生活在他们之间，一点也不羡慕他们，因为心中

2、有足以快乐的事，不感到衣食上的享受比不上他人。（5）背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里。（6）寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。 (7)抄完，跑着送还书，不敢稍稍超过约定（的期限）。(8)前辈德高望重，（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。（9）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。三、1、B     2、A  3．B（叩：请教）  4、A     5、C       6、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别

3、译为“向”、“在”；C项分别译为“因”、“用来”；D项分别为转折关系连词、表修饰关系）  7、C   8、C  9.D     10．C    11．C12．B因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“难道”之意； D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)  13、C  14、B 15．C    16、D（借。A它，指书/的；B他，指“乡之先达”/他们，指“同舍生”；C日子，天数/每天。）  17．B    18．A（走：跑)     19、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“

4、在”；C项分别译为“来”、“因为”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”）     20.B  四、1．记叙、描写、议论  2．从如下三个方面：叩问之难；旅途之艰；生活之苦】3、幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。4．从如下三个方面：叩问之难；旅途之艰；生活之苦　5．示例：凿壁偷光   囊萤映雪   头悬梁，锥刺骨   闻鸡起舞6、（1）①刻苦学习  ②博览群书  ③虚心求教  (2)参考示例：①学习的动力源于浓厚的兴趣　②向人求教要谦虚诚恳　③学习要敢于发问　④学习要有主动性　⑤学习要勤奋刻苦　⑥以读书为乐，就

5、会不畏艰难。（3）、作者现身说法，以自己的切身体会勉励马生勤奋学习，，增强作品感染力和教育作用。（4）、学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，坚守信用          7、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。8、围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。9、①天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。②可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信

6、任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。10、嗜学 慕圣贤之道 中有足乐 勤且艰11、通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦，②同时也突出自己求学信念之坚定。12、答案要点：①尊师、应该谦虚       ②尊师方式应改，提倡平等交流。13、（1）“幼时即嗜学”与“家贫，无从致书以观”的矛盾。解决办法：每假借于藏书之家，手自笔录，走送之。（2）“益慕圣贤之道”与“又患无硕师名人与游”的矛盾。解决办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2分，矛盾1分，解决办法1分。答出其中一组矛盾和解决办法即可。用自己的话来答，意思对也可）14、得书、

7、从师、求学15、学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。16、悬梁刺股（头悬梁，锥刺股）囊萤映雪17、①刻苦学习  ②博览群书  ③虚心求教18、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。19、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦一、①向西；②大约；③因为，凄清；④像北斗星一样，像蛇一样。⑤忧伤的样子 ⑥砍伐 ⑦呆呆的样子 ⑧参差不齐 ⑨因为，凄清；二、①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动；②感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。③潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有

8、什么依靠似的。④顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。⑤阳光直射到水底，鱼的影子映在水底的石头上。⑥（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。⑦.由于这地方过于冷清，不能长时间地