八上物理1.1长度和时间的测量

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1、励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专第一章机械运动第7.1节长度和时间的测量课型：新课班级姓名组名现层次:学习目标1、会选用适当的工具正确测量长度和时间。。2、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。3、知道误差与错误的区别。。学习重点长度的测量方法学习难点估读到分度值的下一位课时安排2课时学习流程学习内容学习笔记学独学5分钟1.生活中测量长度的工具：2.单位换算：千米：1km=m；米：1m=dm=cm=mm；3.生活中测量时间的工具：阅读教材11页，独自完成，保持安静。学对学群学10—15分钟【学点一】

2、长度的单位及换算:（仔细阅读课本11页到15页完成下列学点内容）1.长度的国际单位是；还有其他单位。2.各单位同米的换算关系：（第一空用小数形式表示，第二空用科学计数法表示）千米：1km=m=m；分米：1dm=m=m；厘米：1cm=m=m；毫米：1mm=m=m3.单位换算：一般一个中学生的身高为1.5m=cm太阳半径为7×108m=km；我国的长江全长6300km,当相当于__________m；4×105μm=_______m；7.8dm=______m=_______mm5nm=____________m4、请用手估测一下1m.1dm.1cm.1mm有多长？教师巡视课堂

3、，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。第4页共4页教师检查评分：时间：励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专学点二.长度的测量1、我们正确使用刻度尺要做到：会认，会放，会看，会读，会记认：_____________________________________________放：________________________________________________看：________________________________________________读：___________________________________

4、_____________记：________________________________________________【学点训练二】：例：读出上下两图中木块的长度：2.几种特殊的测量方法：（1）如何测量纸的厚度？（2）如何测量硬币直径？（画图示意）（3）如何测铜丝直径？（如右图）【学点三】时间的单位及测量1.时间的国际单位是；2.其他单位及换算：1h=min=s；3.测量工具：【学点四】误差1.误差是与之间的差异。2.减少误差的方法：多次测量求；选用精密的测量工具；改进测量方法。第4页共4页教师检查评分：时间：励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专

5、3.误差与错误的区别：误差是不能避免的，只能减小。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。例：某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______。展小组展示15分钟1、各小组依次展示，其他小组倾听。2、其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。3、展示内容分四部分，抽签安排。评教师点评2分钟按老师要求，小组之间相互点评：1、老师对共性的问题进行点拨。2、老师对各小组的展示和点评进行评价。清（10分钟1.一位同

6、学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64_____;课桌宽46____;物理课本的长为250______,一枚硬币的厚度为2_____.小红的鞋长为24_______,金星县到南麻县的距离为40_____.刘翔在奥运会上跑的距离为110_____.2.无线电波在1s内通过的距离为:3×105km=__________cm＝__________mm.3.下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A．mB．cmC．nmD．mm4.有关误差的正确说法是()A

7、．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。5.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.第4页共4页教师检查评分：时间：励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专6.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量