作文类型小结

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1、【揭东第一中学】高考作文信息出来了，仅供参考：16届高考作文信息（內部参考仅供借鉴）考试中心语文命题秘书张开先生：“任务驱动型新材料作文”有五个特征：一要具有叙事性，事态发展具有层级性；二是具有真实性，即让考生在真实的语境中表明对事件的看法；三是事件本身具有矛盾与争议性，事件往往具有争议的焦点，并非简单的是与非可以回答；四是事件要能以小见大，材料切入口小，却能映照出大道理；五是事件材料具有思辨性，要求考生说理时能就事件本身的矛盾做出分析，并能从概念辨析中体现辩证的思维。从内容来说，关注以下：“创新”与“互联网+”等现实材料。关注央视“大国工匠”系列报道的人和事，以及相关评论。关注第二届世界互联

2、网大会，于2015年12月在浙江省桐乡市乌镇举行，本届大会的主题是“互联互通·共享共治——共建网络空间命运共同体”。（内部交流）/黄锐明任务驱动型作文写作一、关于任务驱动型作文题的认识任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所以从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一

3、卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。任务驱动型作文写作的解题思路1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎么看1、任务型作文就是下达一个指令性

4、任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文；就议论文来说就是就事说理。。2、任务型作文，着力考查分析问题、解决问题的能力。写作要注重针对性和对象感，突出作文的目的性，具体问题具体分析地完成作文。小结（一）标准类“任务驱动型”材料作文类型（1）表态说理类。15年全国I卷“女儿举报父亲开车打手机。（2）权衡选择类。2015年2015年全国II卷：大刘、老王、小李谁更具风采？（二）变式类(1)理据举证类。(2)权衡判断类。(3)意见建议类。(4)回应解答类。(5)经验交流类。题1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80

5、0字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。【单则材料作文题。任务型作文。任务：写一封信，表明态度、阐述看法。选定收信人+表明态度+阐述看法（

6、理由）】全国新课标II阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（二）变式类(1)理据举证

7、类。伯纳德“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”理据举证。(2)权衡判断类。2016成都二诊题目：对《…安全条例》正式实施发表看法，体现你的思考、权衡与判断。(3)意见建议类。2016年深圳二模作文题：学校校园的“交通安全宣传教育”用触目惊心的图(4)回应解答类。2016年广州二模作文题：回应人们对球员大黎明转会的非议。(5）经验交流类。(1)理据举证类。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800