五年级语文上册期末复习计划2010

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1、五年级语文上册期末复习计划本学期五年级语文上册课程已经全部结束，在教学的过程中，有的知识段学生掌握的很牢固，有的知识段学生掌握的较差。部分学生学习成绩很好，部分学生掌握的知识较差，部分学生学习成绩一般。为在今后一段时间时间内，查漏补缺，牢固的掌握并灵活运用所学知识。使全班学生在期末考试中取得良好的学习成绩，特制订期末复习计划如下：一、复习目标：1      1通过复习使学生牢固掌握五年级的应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，务实“双基”、使学生具有一定的语文素养。       通过复习提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。     通过复习让学生掌握答题技巧，

2、形成解题能力，为今后发展奠定坚实基础。     通过复习使学生积淀文化，热爱语文，为学生的今后发展奠定基础。二、复习设想：（一）分两轮复习：1、以单元为系列的进行横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习，不丢掉知识点。2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习，其目的主要就是让学生有一个整体的思路，更全面地获取知识。（二）进行段段清，每复习一个单元进行一次验收。进行分析查缺补漏。三、复习时间、内容、方法的安排：（一）各单元复习内容：1、字：（1）叫准读错的字音：（2）查字典的方法：（3）大写字母的运用：（4）多音字辨析：（5）字义的理解运用：（6）听写（以词出现，包括成语）（7）形

3、进字组词：（8）改错字。（词语、句子中的）2、词：（1）重点词语的意思（不脱离语言环境）（2）一词多义（3）词的感情色彩（4）词的分类（5）近义词（6）反义词（7）修饰词填空（8）成语的学习。（包扩理解、记忆、运用）。3、句子：（1）修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问（2）复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。（3）修改病句：词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。（4）句子的转换（被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。4、阅读：1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行

4、阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）2、课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。五年级语文上册复习计划一、复习目标1、通过复习，使学生对第九册课本中的生字新词进一步加深理解，并能正确书写。2、对本学期所积累的词语，能理解意思，并对词语进行分类，找出描写自然景物、人物形象、人物品质、勤奋学习等方面的成语，并会运用其中几个写一段通顺完整的话。3、对课本中要求背诵的课文及重点段落进行温习，加深对段落中语句的排列。4、对第九册课本中的部分词语，正确写出它们的近义词和反义词，并对课文中出现的多音字加以巩固，对形近字辨析组词。5、运用自己所掌

5、握的阅读方法，提高对短文的阅读分析和理解，能抓住一段话中的重点语句加以分析。对短文分段，概括段意及中心思想，写出主要内容。根据自己的理解回答问题。6、运用本学期课本中学到的写作知识，根据习作目标和要求，写出一篇语句连贯、前后衔接自然、内容完整具体的作文。7、能根据句子要求变换句型，改写句子，找出病句的毛病加以正确修改。能运用修辞手法修饰句子，并会扩写句子、缩写句子。8、加强课外阅读面，丰富词汇，拓宽知识领域，课内与课外知识相结合。二、复习重点1、课本中的生字新词，能正确书写，并理解词语意思；练习中读读背背的成语及名言警句的掌握，对词语归类。2、课文中要求背诵的课文及部分重点段落的理解填空。3、

6、理解四首古诗中重点词语及诗句的意思，体会作者所表达的思想感情，并从课外积累古诗。4、课内阅读与课外阅读相结合，指导学生对文章的阅读与理解。5、加强习作训练，指导学生练习作文。三、复习难点1、对课文中重点段落，从字、词、句入手，到段落篇章结构方面的理解，句中修辞手法的运用等方面进行分析。2、阅读古诗，体会诗中作者所表达的思想感情和诗所描绘的意境。3、分析课文的写作方法，并能运用所学到的写作知识，根据题目要求写出相应的作文。四、复习措施1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字

7、词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写。②课外语段：要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力。五、复习方法1、指导学生背记重点词语、成语和名言名句及课本中要求背诵的课文及重点段落