中一班家园共育

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1、家园共育经常让孩子听读能够使孩子集中注意力，有利于扩展孩子的词汇量，并能激发想象，拓展视线，丰富孩子的感情。讲故事也有良多学识的，讲的故事要适合孩子的智力水平。这表示读的时间不能太长,时间长了，孩子容易注意力疏散。一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育中班幼儿的家长应维护孩子的生理发展，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。★可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。★让孩子逐渐识别：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。★教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。★用捉迷躲或找物的游戏

2、培养孩子逐步分辨高低、前后、左右。如用同种物体摇成不同的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。★家长可以通过带领孩子查看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。二、针对中班幼儿思维造就合理的健康教育中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。家长可以常常带孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”

3、，“错,水果是吃的”。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件,有前提的家长可以让幼儿教书法、学绘画、学语言。家长对孩子还可以对症下药地讲故事,清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死？对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事；对自私的孩子讲些使自己孤单的故事。家长讲故事比老师更重要，因为家长可以依据孩子的个性，有针对性地抉择故事，入言有效的教导。家长还应注意讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材好，可是，他们不是在讲故事，而是在依照书上的文字一个一个地想。可是孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，所以听听就没意思了。家长在

4、讲的过程中可以多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才会听的津+