习作1暑假记事

《习作1暑假记事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、暑假记事目标预设：1．回忆暑假生活，回味并叙写其中感受最深的一段生活经历，感受生活的乐趣。2．把感受最深的这段生活经历写具体，特别是此时此地此环境中，自己真切而独特的感受。3．培养善于留心观察、乐于及时记录的习惯，在对习作修改过程中培养认真修改的习惯。教学重点：回味多彩的暑假生活，体味当时真切的感受，清楚、细腻而有中心地叙述下来。教学难点：能清楚、细腻地把当时周围的环境、人物的语言、动作、表情和自己的心理活动以及真切而独特的感受叙写下来。资源利用：1．可以帮助学生拓宽思路，回忆出丰富多彩的暑期生活。2．以交流介绍师生自己在暑期的活动照片来激发表达的兴趣，

2、积累、丰富写作素材。教学过程：一、猜想照片忆往事。1、开学第一天，与学生漫谈分别两个月再次相见的感觉，初步交流假期生活。2、交流教师自己假期的生活，并展示照片，看看他们是谁？猜猜他们在哪里或在干什么吗？（根据本班学生的实际，选择师生暑期生活照片）3、布置学生将暑期活动的有关照片带到学校，课间与老师、同学进一步交流，分享。可能涉及以下几个方面：（1）完成暑假作业、看书……；（2）外出旅游；（3）走亲戚；（4）与邻居小伙伴玩耍（踢足球、打乒乓、下棋、捉知了、捣蜂窝……）（5）学习日常生活本领（烧菜煮饭、学游泳、学骑自行车……）4、想想感受最深的那段经历，现在

3、给你怎样的感觉？二、阅读赏析潜迁移。1、提供《捅马蜂窝》、《我没钓住那条鱼》、《捉知了》、《北京之旅》等叙写暑期生活的文章，开展主题阅读，并提醒学生留意文章材料的选择与中心的确定，留意叙事类、游记类文章中对周围环境和内心感受的细腻描写。2、组织学生分类赏析、诵读摘抄片段，在赏读中感知叙写具体、表达真情的方法，丰富学生的语言准备。三、明确要求练倾吐。（一）组织对话，唤醒体验。1、谈话交流，唤起记忆。开学初，我们大家一起交流了各自的暑假生活。大家都打开了话匣子，滔滔不绝地讲述着各自的经历和感受。现在，老师想让大家再想一想：这个暑假，你有什么地方和别人的暑假不

4、一样，和以往过的暑假不一样？或者说某一段经历让你到现在似乎还历历在目，想到这段经历，心中的某种感受就特别严重强烈？2、如果现在老师给大家一个机会，再进行一次暑假生活的交流，你们准备交流什么？3、指名一位学生进行汇报交流，然后利用这些素材进行相应的指导：怎么交流最好呢？（二）选材引路，讨论写法1、出示“漫谈暑假生活”交流表。老师：如果要让刚才这位同学的汇报更有效，更具有吸引力，我们一起来想想办法，看怎么样构思，可能会更好。项目建议交流题目自我感受事情梗概经历亮点（汇报重点）2、引导学生出谋划策，老师根据学生的意见完成这张表格。在完成表格的同时，进行必要的指

5、导。指导一：题目的拟定（新颖、简洁，容易激起听众或读者的兴趣）指导二：汇报主题的确定（应该好好想一想：这件事或这段经历说明了什么？有什么价值？）指导三：汇报重点的确定（为了使听众能认同你的感受，或者说能让人听后和你产生相同的感悟，应该将汇报的亮点凸现出来。也就是说，在讲述一件事情的过程中，一定要抓住一个重点，将当时的环境、这一环境下的人物的具体表现、自己的真切感受细腻地描述出来。）3、老师为每人发一份“漫谈暑假生活”的表格，让每个学生从自己的暑假生活中选择一段经历，尝试着做一个汇报计划。项目瞬时思维记录题目感受事情梗概经历亮点4、学生根据要求，独立完成这

6、份表格，教师巡回指导，及进发现问题，适时提供帮助。5、小组交流各自的汇报重点，然后选择两位同学做全班汇报。（选择的标准：一是主题和亮点选择上特别有创意的同学；另一种是仍然不会选材和剪材的同学。）（三）当堂写作，及时反馈1、教师提供一些范例，以拓宽学生的思路。2、学生当堂写作，教师巡视课堂，及时发现学生写作过程中的问题，并给予相应的指导。如果是共性问题，就进行集体讲评。四、交流修改再完善。1、“文章不厌百回改”。把写好的文章轻声地一字一句地读给自己听一遍，相信你的文章会更通顺。如果同桌也写好了，绘声绘色地读给对方听，相互交流修改，你的文章也会更好。2、师生

7、共评、共改。指名上台读文章，哪些地方值得我们学习借鉴的？他的习作中哪些表达得很清楚？（讲的事情是否清晰，其中的感受是否真切，语句是否通顺等）3、誊写习作。五、拓展延伸再提升。将优作汇编成册，在班级中传阅，从而走进伙伴们的假期生活。附：例文第一次进城我是个农村孩子，不怕大家笑话，独自一人出远门，可从来没有。因为暑假要读学校的推荐用书，我央求爸妈给我到城里新华书店买，可他们偏偏又没空。怎么办？我的读书任务还怎么完成？唉，求人不如求己，我就不信自己就不能外出“闯闯江湖”？！我憋着气决定自己去海门买书。我带上爸爸特意给我画的一张草图，早早地坐上公共汽车。刚上车十

8、分紧张，因为听人说现在骗小孩的太多，我不敢跟陌生人说话。我扫视四周看看有没有熟人