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时间:2019-05-05
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1、九年级学生学业水平诊断性考试语文试题(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)注意事项:1.试题的答案书写在答题卡(卷)上,不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡(卷)上的注意事项。3.考试结束,由监考人员将试题和答题卡(卷)一并收回。一、语文知识及运用(30分)1.下列词语中加点的字,注音有误的一项是()(3分)A.玷污(diàn)漩涡(xuán)呱呱坠地(gū) 颔首低眉(hàn)B.胚芽(pēi) 筵席(yàn) 积年累月(lĕi)鳞次栉比(jié)C.馄饨(dun) 戏谑(xuè
2、) 扣人心弦(xián)叱咤风云(zhà)D.脑髓(suǐ) 教诲(huì) 爱憎分明(zēng) 浑身解数(xiè)2.选出下列句子中没有错别字的一项( ) (3分)A.去碧海蓝天,沐浴阳光海风;去青山绿水,享受温暖的矿泉。B.在温润的气候下,无数斑斓的野花竟相怒放。C.我们要再接再励,力争取得更优异的成绩。D.星星点点的红色屋顶掩应在郁郁葱葱的绿树之中。3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.溶洞里的钟乳石千态万状,有的像卧虎,有的像白熊……无不惟妙惟肖。B.可贵的是,频频碰壁之后,他
3、没有消沉,也没有执迷不悟地做无用的重复,而是于逆境中选择了一条常人难以选择的路——先生根,再长叶。C.放眼望去,满山的梨花姹紫嫣红,真是美不胜收。D.语文老师在朗读课文时抑扬顿挫,声情并茂,令我们回味无穷。4.下列句子修辞手法运用不恰当的一项是()(3分)A.图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B.蚂蚁身躯虽小,但力量很大,一只蚂蚁可搬动一粒米,一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗?C.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。D.盛开的藤萝只是深深浅浅
4、的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。5.结合句意,对加点词的词义理解不正确的一项是()(3分)A.他很高兴,但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(机关:这里是秘密的意思。)B.他就是在那缱绻的秋日,怀着无限依恋、惜别的心情,告别了这一切,途经巴黎,浪迹天涯。(缱绻:这里形容感情很深,难舍难分。)C.他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。(降格:这里是指在那年月“人”和“货”一样低贱。)D.最后看见它好像醉汉似的颓然倒下,消失在黑夜里了。(颓然:文中指坍塌
5、的样子。也可以形容消沉、萎靡不振的样子。)6.学习语文要能通过对词的细细品味、慢慢咀嚼,从而舒展思维看到与之相关的一幅幅画面。请你参照下面示例,自选一个字,写一句话。(3分)示例1:一个“鸣”字,让我仿佛走进了音乐世界:百鸟争鸣,黄鹂和百灵鸟欣然对唱,宛如天籁一般的声音在山间盘旋。示例2:一个“花”字,让我似乎看到这样一个画面:百花满园,争奇斗艳,姹紫嫣红的花朵宛如彩绦缀就,缤纷唯美。仿写:7.在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,请你根据要求完成下列相关任务。(12分)(1)下表是某同学在
6、活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。(4分)年度人均阅读量人均阅读时长(每天)纸质体术(本)电子书(本)纸质阅读(分钟)手机阅读(分钟)20124.392.3515.3816.5220134.772.2813.4321.70结论:(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。(4分)毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,
7、是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。观点与理由:(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。(4分)探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。我的跟帖:二、古诗文积累
8、与阅读(25分)(一)古诗文积累8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)(1),君子好逑。(《关雎》)(2)长风破浪会有时,。(李白《行路难》)(3)杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的诗句是:?。(4)《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:,。(5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:,。(6)李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句
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