中学校园课本剧本2

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1、中学校园课本剧本戏说《伤仲永》---双簧词根据《伤仲永》一文改编王学勉同学们啦，你们好啥？今天我们什么都别说了，只和大家再次探讨《伤仲永》一文。什么？你们都学过了，你晓得？那好，我来考考你们，先来个最简单的。方仲永五岁“指物作诗立就，其诗尽以尊长收族为意。”仲永究竟写了那些诗呢？只要你说出其中一首诗的原文，我就现奖人民币一百元。——哈哈哈，憋茄子了吧，一个个都傻眼了。去去去,快回去看一看，这些诗就在七年级下册语文书的第272面，你们读的啥子书哟？谁叫你们不翻读到那一页去咧？好的。我的成绩太好了。我也就不跟大家计较了。话说那王安石知道方仲永的事一共有三次，第一次是听舅父说的，他

2、非常惊讶；第二次是向舅父寻问仲永的情况，知道仲永大不如以前，他非常叹惜！这第三次就不同了，王安石和方仲永亲自见了一面。再说那方仲永的天赋，每况愈下，一天不如一天，急坏了他父亲。有一天，他父亲正在家里纳闷，忽然听说王安石来到了他的舅父家。好，今天我就带我儿子去向王大人讨个方子。吃完了早饭后，父亲对儿子说：“今天我带你去见一个大诗人。”“好”！儿子高兴极了。“那你赶快写一首诗作为与王大人的见面礼”。儿子开始思索起来，好久没挤出一个字儿。父亲着急了。于是，就指着地上饭桌的影子启发他。“日照桌脚八，”儿子的才思上来了。父亲高兴的不亦乐乎，笑的前俯后仰，抬头间望到墙上一只虫子，又用手指

3、了一下。“壳虫壁上耷。”“好！我们去见王大人，你边走边写。”父子一路走去，好久不见儿子的第三句诗接上来。父亲又着急了，正四处寻机启发时，突然一阵麻雀落在一棵枫树上，他捡起一块石头朝树上打去，那石头刚好蹦到塘里，把一只青蛙打得四脚朝天。儿子大叫起来：“枫麻石蹦发，蛙翻‘出’直大。”父亲一把抱起儿子，“今天的诗写得太好了，现在我来背你走。”父子二人来到了王安石的舅父家，拜见了王大人，并把刚写的这首诗念上。王大人听了诗后说：“论诗，我认为有的诗要吃补药，有的诗要吃下药。”“那首诗该吃补药嘞？”方父惊讶地问。“《四大欢喜》这首诗你记得吗？”方父摇头说：“不晓得。”“《久旱逢甘露，他乡

4、遇故知。洞房花烛夜，京榜挂名时。》这首诗该吃补药，应补成：《十年久旱逢甘露，千里他乡遇故知。和尚洞房花烛夜，道士京榜挂名时。》你们认为如何？”“字比我写的多，真好，那,哪首诗该吃下药咧?”仲永追问。“《清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。》这首诗该吃下药。二十四节常下雨，为啥单指清明?去掉‘清明’二字；行人必在路上，在路上必是行人，去掉‘路上’二字；‘何去’就是问话，还要‘借问’二字干吗；你酒瘾来了逢人必问，除了牧童你就不问了？这‘牧童’二字也是多余的。这样，此诗也就成了：《时节雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。》”“王大人真会‘治病’。

5、那我这诗该吃什么药？”方仲永迫不及待的讨教。王大人犹豫了好久说：“我给你一张膏药，把你的嘴贴上，免得你打胡说、放狗屁。”于是，王安石回到家里就写了《伤仲永》一文。教材里把伤仲永的‘伤’字，注解成‘叹惜’的意思，我认为是不妥的，应该是‘伤害’的意思。大家别迷信书上的，听我的为妙。不过，我这是戏说伤仲永啰！