七下数学教学工作总结

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1、榆树川学校2015——2016学年度第二学期七年级数学教学工作总结陈久华本学期我继续担任七年级的班主任和数学教学工作，班级学生人数较多，男生10人，女生16人；学生成绩两级分化严重，部分学生基础相对薄弱，好的同学要求讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几十几分到一百分每个分数段的人数都差不多，这就给学习带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。七年级数学是小学初中的一个转折，是初中数学思维和理念的初步形成时期，所以学生对数学既有好奇与又有恐惧。由于初中数学与小学数学的在

2、结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：一、本学期的工作成绩（一)教学准备方面注重钻研教材，认真备课；多听课，学习有经验教师的教学方法；认真批改作业,布置作业做到精读精练。做好课后辅导工作，注意分层教学；知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩；善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。(二）教学过程中多与学生沟通；注重

3、组织教学，严格要求学生；注重打基础；运用多种技巧教学。（三）教学成绩方面从每次月考和上学期期末成绩的比较可以看出，大部分学生还在原来的学习成绩上原地踏步，只有极少数同学有所提高，甚至有几个同学还有所下滑。学习成绩的升与降有可能是学习内容的增加所造成，但也避免不了平时教学中的顾此失彼。二、存在的问题与不足1.在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，平时练习的时候缺乏梯度性、针对性；不能教给每个人最有效的方法；2.学生对于基本问题的掌握不是很好，特别是对于列方程、计算与化简这样的最基本的题目，平

4、时错误问题仍然比较多。3.对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法，帮助不够；4.由于语言上的差异，与学生沟通不够；5.教学语言能力还有待进一步提高等等。三、改进措施1.在了解学生的基本情况后，提出不同的要求，尽量采取多种生动多样的形式激发学生的学习兴趣与积极性。2.系统对学生进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练。3.有必要对个别学生进行个别辅导。4.要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极看展对教材的研究与学习。5.切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性，推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的

5、学习习惯。三、在教学中存在的问题和今后努力方向1.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课间也要按校纪班规严格约束自己，避免事故发生。3.利用各种方法，激发学生对数学学科感兴趣，争取在下学期期终考试中取得好成绩。4.加强自身基本功的训练，课堂上展现教师的自身魅力，注重对学生能力的培养，并用自己的人格去感化学生，课堂里注重人文精神的培养。5.在教学上下功夫，使自己所带的班级成绩在原有的基础上有更大的进步。总之，我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展

6、创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的自主性。争取让本班学生的数学成绩有所提高。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。2015年7月8日