六年级科学苏教版下册复习题知识要点1

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1、六年级科学苏教版下册复习题知识要点一、填空1．我们在生长的过程中身高和体重都发生了变化。我们出生的第一年生长速度最快。2．青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10岁开始，男孩要稍晚些。在这个时期，我们的体形形态、心理方面都发生着巨大变化。青春期男女身高最先快速生长。3．第一块恐龙化石是在1822年。后来，古生物学家对从岩石中发现的颌骨和牙齿的化石进行研究，一位科学家将命名为恐龙，它是一种爬行动物。4．化石是在地层中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子。化石一般出

2、现在沉积岩当中。活化石的代表：书P295．达尔文于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。其主要观点是：物竞天择，适者生存。澄江生物群地发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。6．自然界中生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这是自然选择。7．一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境为生物的栖息地。8．同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为伙伴，有些生物为了生存，需要从

3、周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。9．生物之间普遍存在的“吃与被吃”的食物关系就是食物链。生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：自己制造食物的生产者，以其他生物为食的消费者和分解动植物残骸或废物的分解者。食物链开始于绿色植物，终结于大型食肉动物。10．能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。我们常见的能量有：书P5411．能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。12．在人们的生活和生产中使用的能源有些是不可再生的，因此被称为不可再生能源，如煤、石油、天然气；还

4、有一些能源是可以再生，称可再生能源，如太阳能、潮汐能、风能、水能。太阳是人类“能源之母”。二、问答题1．化石的形成过程。2．蝗虫体色的变化、青蛙肤色的不同是哪种选择？（自然选择）3．青春期要注意什么？5．科学用脑五要素是什么？6．动物的进化顺序是什么？7．什么是生态平衡？8．新型能源有哪些科学概念有哪些？1放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。2透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。3细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。4微生物在大自然中

5、广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。5微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。6世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。7物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。8物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。9月球是地球的卪星，月球在运动方式、体秮大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。10太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。11星座是远近不同皅恒星在夨空中形成的视觉构图。12宇宙昮由

6、类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。13人们在生洸中要产生大量成分复杂的垂圾，垃圾危害环境。14处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。15减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。16垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。17人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。18水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。19大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力采取相应的环境保护行动。20八大行星是：水星、金

7、星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。1.自然界中很多固体物质都是晶体，如：（食盐）、（水晶）。晶体的形状很有规则，有的是（立方体），有的是（像金字塔）。2、在17世纪，人们把两个（凸透）镜组合起来，提高了放大能力。这就是早期的显微镜，它的发明，使人类进入了微观世界。今天的电子显微镜已经可以把物体放大到(200万)倍。3、生物学家列文虎克1632年生于（荷兰），他制成了当时世界上最精良的显微镜，第一次看到了（血液在毛细血管里的流动），还观察了（雨水）、（污水）、（牙垢）等。他将自己的观察记

8、录材料整理成《列文虎克用自制的显微镜观察皮肤、肉类以及蜜蜂和其他虫类的若干记录》，他的发现轰动了全世界。4、对于在显微镜下观察的物体，是有一定要求的。物体的细微结构必须制成（玻片）标本才能在显微镜下观察清楚。5、生物都是由细胞组成的。英国物理学家（罗伯特●胡克）是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。细胞学说的建立被誉为19世纪（自然科学）的三大发现之一。6、馒头和面包内部疏松多孔，是因为做面包之前，人们在生面团中揉入（酵母）的原因。人类用这种方法发面已经有（5000多）年了。7、科学家利用放大