全国著名特级教师小学数学观摩课-乌鲁木齐

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1、北京师范大学老教授协会中国人生科学学会教育发展专业委员会北京二十一世纪育师教育科学研究院“中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动”通知各有关教育局教研室:各有关教师进修学校、教育学会、各小学:课堂就是生命,是教师和学生延续和发展生命的地方。随着课堂教学改革的深入推进,高效课堂有效教学是教育教研部门与一线教师更加关注的问题,教师的有效教学方法是推动高效课堂的有效方式;教无定“法”,教学有“法”,教师在课堂教学中如何选择适合自己的教学方法,如何选择“观点鲜明,操作程序具体,语言表达清楚,教育理念和教学模式切合教学实际”的方法,这是学校关注的问题,也是教师关注的问题。为

2、实现教育部2015年工作要点,进一步加强和改进教研工作,推动各地充分发挥教研在服务教育行政决策、促进教师专业发展、解决教师在教学中出现的突出问题等方面的重要作用。全面推进中小学教学改革,提高基础教育教学质量和水平。为此我单位决定举办“,中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动”。本次活动我们重点以小学数学课本涉及较多的四大领域“数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践” 为教学研究重点,采取名师现场教学观摩、案例分析、理论提升讲座、与名师面对面讨论等形式,案例分析、理论提升讲座、,实现每一位教师心中的教育梦。特邀请各级教育行政部门及有关学校积极组织教研人员、一线

3、教师参加此次观摩活动。一、主办单位:北京师范大学老教授协会中国人生科学学会教育发展专业委员会北京二十一世纪育师教育科学研究院二、活动主旨:关注学科能力提升,解决课堂教学实践问题,促进教师专业成长。三、活动特色:1、名师优课,专家讲座,点评分析,互动交流;2、针对学科教学研究重点分模块进行,分类展示教学理念;3、结合新课标指导实践教学;4、聚焦教师成长与教科研核心问题;5、本地教师与名师论道,共同演绎课堂教学魅力;6、充分利用信息技术,优化课堂教学,转变学习方式;7、着力提升教师学习能力、实践能力和创新能力。四、参加人员:1、各县(市)区教育局、教研室、教师进修学校、教育发展中心负

4、责人及分管教学负责人、数学学科教研员;2、各小学校长、分管教学副校长、教务处主任、数学学科教师等。北京师范大学中国人生科学学会北京二十一世纪育师老教授协会教育发展专业委员会教育科学研究院2015年8月16日附件一、日程安排日期专家授课内容专家简介10月17日上午华应龙示范课:《找次品》全国著名特级教师:小学数学王子;南京市北京东路小学副校长,一直致力于数学课堂文化的探索与实践,曾代表江苏省参加全国小学数学专业委员会第七届教学观摩大赛荣获一等奖,《人民教育》、《小学教学》先后对其在数学文化领域的探索给予专题报道,2007年《中国教育报》专题报道了其数学课堂系列教学艺术。参与数学课程

5、标准苏教版小学数学教材的编写,100多篇教育教学论文在省级以上刊物发表,《张齐华与小学数学文化》由北京师范大学出版社正式出版。讲座:我不只是数学刘莹示范课:《周长的认识》特级教师,教育硕士,北京密云三小数学教研组长,近20篇论文荣获各级评选一等奖。多次执教北京市评优课、展示课、观摩课。是一名深受学生爱戴,家长信任,同事佩服的好老师。10月17日下午施银燕示范课:《比的认识》特级教师;北京第二实验小学校长助理,中学高级教师,数学教育博士。先后在中国小学数学专委会全国年会、中国小学教育专委会全国年会上分别执教观摩课,曾获中国小学教育专委会组织的课堂教学大赛全国总决赛中获一等奖第一名,

6、受邀赴各地观摩交流40余次。60多篇文章发表于《中国教育报》《光明日报》《人民教育》《小学数学教师》等报刊。参与2011版新课程标准解读的编写,在第12届国际数学教育大会上做论文交流。讲座:追求生长性的数学教学10月18日上午余颖示范课:《认识厘米》著名特级教师:中学高级教师,硕士研究生,南京师范大学附属小学副校长。曾受教育部派遣赴香港担任教学指导教师。全国第四届优质课观摩评比一等奖、江苏省教学观摩评比一等奖、南京市首届教学技能大赛第一名等成绩。获南京市五一劳动奖章、南京市课改先进个人、江苏省“333高层次人才”培养对象等荣誉。研究成果在《小学教学》、《江苏教育》等杂志上专栏刊载

7、,近百篇文章在中文核心期刊或省级刊物上发表,出版专著《碰撞中的融合——内地教师眼中的香港小学教育》。讲座:走向对话——小学数学课堂对话策略的探寻10月18日下午摆存华示范课:《数与形》乌鲁木齐市小学数学高级骨干研修班成员,乌鲁木齐高新区(新市区)小学数学学科带头人,获乌鲁木齐市小学数学“优秀教师”称号,现任乌鲁木齐市第六十三小学教务主任。近年来,致力于人教版小学数学教学中渗透“数学思想”的课题研究并获乌鲁木齐市“十二五”规划课题一等奖;多次赴新疆各地州、市进行现场授课和专题讲座;

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