2019高考英语非谓语动词导学案1

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1、非谓语动词非谓语动词综合复习课程目标非谓语动词是高考中非常重要的语法知识，是高考的重点和难点，无论在单选、完形填空还是书面表达中，所占分值均很大，学习时要足够重视，将其与谓语动词区分开，掌握其不同形式的用法和区别。一、学习目标1.非谓语动词不同形式的基本用法。2.非谓语动词不同形式的区别，及其和某些从句的转化。二、重点、难点1.动词不定式和动名词作主语和宾语的区别。2.动词不定式和现在分词作定语、状语的区别。3.不同形式的非谓语动词的分类和用法。三、考情分析非谓语动词在高考中所占分值很大，学生掌握起来有难度，所以必须重视该语法的学习，重视基本用法，

2、并研究历年关于该语法的高考题。知识梳理一、动名词【用法1】动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。动名词的形式：语态形式主动语态被动语态一般式（与谓语动词的动作同时发生）doingbeingdone完成式（谓语动词的动作发生之前）havingdonehavingbeendone【例句】Seeingisbelieving.眼见为实。Hecametothepartywithoutbeinginvited.他未被邀请就来到了晚会。【考题链接】1.大声朗读是很有帮助的。isveryhelpful.2.我们必须阻止空气被污染。Wehavetopre

3、venttheairfrom.答案：1.Readingaloud2.beingpolluted【用法2】1.动名词能在句中作主语（当动名词短语作主语时常用it作形式主语）、表语、定语。2.动名词能在句中作宾语（注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语。此外，动名词作宾语时，若后接宾语补足语，则常用形式宾语it）。【例句】Theyhaven’tfinishedbuildingthedam.他们还没有建好大坝。（宾语）Hecan’twalkwithoutawalking-stick.他没有拐杖不能走路。（定语）【考题链接】1.Somethingassim

4、pleas_______________vegetablesinchildhoodmayhelptoprotectyouagainstseriousillnessinlaterlife.A.toeatB.eatingC.tobeeatingD.eaten答案：B解题思路：空格前的as为介词，其后的动词应用动名词形式。句意：童年时像吃蔬菜这样简单的事也许后来会帮助你预防严重的疾病。2._______________________tosunlightfortoomuchtimewilldoharmtoone’sskin.A.BeingexposedB

5、.ExposedC.HavingexposedD.Afterbeingexposed答案：A解题思路：考查动名词短语作主语的用法。因为expose为及物动词，且后面没有宾语，要用其被动形式。句意为：暴露在日光下太久会对皮肤有害。二、现在分词【用法1】现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。现在分词的形式：现在及物动词write不及物动词go分词主动语态被动语态主动语态一般式writingbeingwrittengoing完成式havingwrittenhavingbeenwrittenhavinggone1）现在分词的主动语态：

6、现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。【例句】Theywenttothepark,singingandtalking.他们边唱边说向公园走去。Havingdonehishomework,heplayedbasketball.做完作业，他开始打篮球。【考题链接】因为被蛇咬过，她很害怕它。_______________________________byasnake,

7、shewasfrightenedatit.答案：Havingbeenbitten【用法2】1）作定语：当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前，如果是分词短语作定语，则放在名词后。【例句】Inthefollowingyearsheworkedevenharder.在后来的几年中，他学习更努力了。Themanspeakingtotheteacherisourmonitor’sfather.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。注意：现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：inthefollowingyears可改为intheyearsthatf

8、ollowed,themanspeaking可改为themanwhoisspeaking.2）作表语【例句】Thefilm