20奇妙的克隆杜秋兰

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1、授课教师：杜秋兰奇妙的克隆谈家桢一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根秋海棠落叶生根土豆发芽生长各种水果的嫁接克隆奇妙的克隆谈家桢1.识记并理解文中的生字词。2.理清说明的顺序，了解说明方法。3.了解克隆技术，正确认识克隆技术。学习目标【课前演练，尝试准备】需掌握的字的读音繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）脊椎（）两栖（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）需掌握的多音多义字一撮切实牲畜撮合切割畜牧需掌握的字的读音繁衍（yăn）囊胚期（nángpēi）蟾蜍（chánchú）蝌蚪（kēdōu）脊椎（jǐzhuī）两栖（qī）胰蛋白

2、酶（yíméi）分泌（mì）濒临（bīn）孵化（fū）需掌握的多音多义字zuŏ一撮qiè切实chù牲畜cuō撮合qiē切割xù畜牧【自主学习，尝试探究】读课文，尝试解决以下问题：1、请用一句话概括“什么是克隆”？（阅读第一部分）2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？”（阅读第一部分）3、你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）”？（阅读第二、三部分）4、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？”？（阅读第二部分）5、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？”？（阅读第三部分）6、课文从哪些方面

3、写了克隆技术造福于人类？”？（阅读第四部分）方法：先自读课文，尝试解决问题，再小组讨论交流。时间：12分钟【展示交流，尝试确认】1.请用一句话概括“什么是克隆”？最初：克隆就是无性繁殖；时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词溯源并解释。引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。3.你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）克隆鲫鱼克隆爪蟾克隆黑斑蛙克隆鲤鲫鱼克隆鼠克隆羊多利4、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什

4、么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？中国克隆实验外国克隆实验突出我国科学家的贡献鱼类两栖类哺乳类“多利”诞生动物界克隆植物界克隆低级高级符合认知的规律克隆技术在发展逻辑顺序5、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。“多利”的克隆过程卵

5、细胞乳腺细胞手术完成之后然后1995年7月6、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。在小白鼠身上“克隆”出人的耳朵书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”请持不同意见的双方围绕“克隆技术是福是祸?”展开辩论。辩辩辩正方：反方：祸!福!!【学以致用，尝试巩固】【对标检测，尝试评价】1、B2、逻辑顺序3（1）列数字；举例子（2）引用（3）列数字；举例子（4）打比方张开想象的翅膀：克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请发挥你的想象，描绘你被

6、克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，写一写你的感受。