unit 6 food and lifestyle 教案2

unit 6 food and lifestyle 教案2

ID:36066841

大小:35.50 KB

页数:3页

时间:2019-05-04

unit 6 food and lifestyle 教案2_第1页
unit 6 food and lifestyle 教案2_第2页
unit 6 food and lifestyle 教案2_第3页
资源描述:

《unit 6 food and lifestyle 教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit6教案2Grammar教学目标1识别并学会使用可数名词和不可数名词。2掌握可数名词的复数形式,包括规则变化和不规则变化。3学会正确使用量词修饰不可数名词。教学内容四会内容词汇:pieceglasssaltcupkilobottle词组:apieceofaglassofapacketoftwobagsofthreecupsoffourkilosofsixbottlesof句型:Whatdoweneedtobuy?三会内容教学准备1有关可数名词和不可数名词食物的图片或实物。2几个用来装不可数名词实

2、物的容器或容器图片。教学步骤StepI呈现1用实物呈现可数名词单数以及不定冠词修饰单数名词的区别。教师拿出一本书问:What’sthis?It’sabook.将abook写在黑板上。接着拿出一个苹果问:What’sthis?It’sanapple.将anapple写在黑板上。引导学生发现a和an在修饰单数可数名词时的区别。当单数可数名词以元音音素开头时,使用an来修饰,其他以辅音音素开头的单数可数名词用a来修饰。以元音字母开头的单词,当该元音字母发元音音素时,使用an来修饰,否则使用a来修饰,如:Th

3、isisanumbrella.Thatisauniversity.2用实物呈现可数名词复数。教师拿出两本书问:Whatarethey?Theyaretwobooks.将twobooks写在黑板上,用红色将books的s标注出来。以此方法再引出pens,rulers,bags等。教师引导学生发现黑板上列出的名词复数与单词的不同:Whatisthedifferencebetweenbookandbooks?请一位学生总结:名词复数是在名词单数后面加s。教师带读名词复数,引导学生注意并模仿s的发音。3练习可

4、数名词直接加s变复数,如:hamburger,orange,carrot,apple,pear,cake,cabbage,vegetable。请几位学生将它们的复数在黑板上写出来,并尝试把它们读出来,教师注意正音。4呈现可数名词变复数的其他规则。给出名词family,提问:Doyouknowhowtochangeitintopluralform?将family-families写在黑板上,请学生说出这个单词的变化过程。对比boy-boys,请学生思考同样是以y结尾的单词,为什么变化方式不同。然后将规律

5、告诉学生,以辅音字母加y结尾的名词才去y加ies。以此方法将名词变复数的其他几条规则教授给学生,然后请学生根据所给例词总结出规则。注意在教授过程中不断强化名词复数的读音。5呈现可数名词变复数的不规则变化。将man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth,sheep-sheep,child-children列在黑板上,让学生讨论它们的变化规律是什么。告诉学生我们之所以找不到规律是因为它们是不规则变化,需要我们一个一个单独去记忆。教师带读这些词汇。StepII操练1让学

6、生写出下列名词的复数形式,对名词复数的变化进行巩固。eggstoryfactoryclasspotatoknifehalftomatopicturekilowatchdishsweetdrinkboy2核对答案后,教师带读这些名词的复数形式。StepIII呈现1用实物呈现不可数名词。教师拿出一瓶水,问:Whatisit?It’swater.Butcanwesayit’sawater?No,becausewaterisuncountable.Waterisanuncountablenoun.Now,ca

7、nyoutellmesomemoreuncountablenouns?结合学生给出的答案,将以下例词写在黑板上:juice,rice,tea,meat,milk,chicken,salt,bread.。请学生根据所给例词总结什么是不可数名词。2告诉学生,可数名词是可以用来计数的名词,可数名词有单数和复数形式,如:desk-desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词,不可数名词没有复数形式。特别要注意的是,有些不可数名词在表达种类或具体情况时可被用作可数名词,如:(1)

8、Therearethreehairsinmysoup.(2)Therearemanydifferentnoisesinthejungle.3教师再次举起那瓶水说:Wecan’tsayit’sawater,butwecansayit’sabottleofwater.So,whenwetalkabouttheamountoftheuncountablenouns,wecanusenounsbeforethem.Forexample,abagofrice,tw

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。