455《有的人》

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1、有的人——纪念鲁迅有感臧克家执教者：刘春林有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方到处是青青的野草。有的人－纪念鲁迅有感他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众

2、把他抬举得很高，很高。有的人－纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人

3、，群众把他抬举得很高，很高。1.文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另种人？2.由此看出本文采用的表现手法是什么？文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大本文的表现手法是对比请找出每节诗中的对比一、活着－－－－死了死了－－－－活着二、骑在人民头上－－俯身做牛马三、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧四、别人不能活－－为多数人更好的活五、摔垮－－记住六、名字烂的更早－－到处是青青的野草七、下场可以看到－－抬举的很高很高“活”－－肉体还在“死”－－精神已亡死－－肉体不在活－

4、－精神永存各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神运交华盖欲何求未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市漏船载酒泛中流横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛躲进小楼成一统管他冬夏与春秋自　嘲有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对人生的目的活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的人民把

5、他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。人民对待两种人的不同态度鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。----毛泽东你还知道哪些为人民服务的典范？袁

6、隆平王伟李素丽大搞科研兴国利民关键时刻勇于献身全心全意做好本职作为21世纪的小学生，我们应该怎么做？把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！－－－－－老师赠语学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？一、人应该怎样活着？二、对人民的不同态度，会得到人民怎样不同的回报？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。一、本文的表现手法是什么？二、诗中的议论有什么特

7、点？对比形象化学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题嘛，就叫做“读《有的人》有感”，主标题就要自己拟了。拿起笔来，写一写你自己的感受吧！