教育部印发《义务教育学校管理标准》

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1、义务教育学校管理标准为全面贯彻党的教育方针,促进义务教育学校(以下简称学校)不断提升治理能力和治理水平,逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面,全面提高义务教育质量,促进教育公平,加快教育现代化,着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题,根据《教育法》《义务教育法》等有关法律法规,制定本标准。一、基本理念(一)育人为本全面发展全面贯彻党的教育方针,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培育和践行社

2、会主义核心价值观,全面改进德育、智育、体育、美育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。(二)促进公平提高质量树立公平的教育观和正确的质量观,提高办学水平,强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养,面向每一名学生,教好每一名学生,切实保障学生平等的受教育权利。建设适合学生发展的课程,实施以学生发展为本的教学;加强教师队伍建设,提高教师整体素质;建立科学合理的评价体系,提高教育教学质量。(三)和谐美丽充满活力建设安全卫生的学校基础设施,完善切实可行的安全、健康管理制度,开展以生活技能和自护、自救技能为基础的安全与健康教育。加强校园文化建设,创建平

3、安校园、文明校园、和谐校园、美丽校园,为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。(四)依法办学科学治理建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。落实学校办学自主权,提升校长依法科学治理能力,发挥中小学校党组织的政治核心和战斗堡垒作用,拓宽师生、家长和社会参与学校治理的渠道,建立健全学校民主管理制度,构建和谐的学校、家庭、社区合作关系,推动学校可持续发展。二、基本内容(包括:保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容,

4、详见列表)管理管理管理内容职责任务1.根据国家法律法规和教育行政部门相关规定,落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育1.1的权利。按照教育行政部门统一安排,做好进城务工人员随迁子女就维护学工作。学生2.坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以平等各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招入学生、提前录取。权利3.实行均衡编班,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。4.实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。5.执行国家学籍管理相关规定,利用中小学生

5、学籍信息管理系统做好一、1.2辍学学生标注登记工作,并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂保障建立学籍和中途辍学。学生控辍6.严格执行学生考勤制度,建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书平等保学面报告制度,加强家校联系,配合政府部门做好辍学学生劝返复学工权益工作作。7.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务,建立健全学习机制帮扶制度。8.制定保障教育公平的制度,通过各种途径广泛宣传,不让一名学生1.3受到歧视或欺凌。满足9.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要,并为其学习、需要生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室,配关注备专兼职

6、教师。学生10.为需要帮助的儿童提供情感关怀,优先满足留守儿童寄宿、乘坐校需求车、营养改善需求,寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。11.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》,坚持立德树人,引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展。12.教育学生爱党爱国爱人民,让学生熟记并践行社会主义核心价值观,积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传2.1统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。提升13.统筹

7、德育资源,创新德育形式,探索课程育人、文化育人、活动育学生人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径,努力形成全员育人、道德全程育人、全方位育人的德育工作格局。二、品质14.把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系,认真组织开展评价工作。促进15.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育学生工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算,优化德育队伍结构,全面提供德育工作必须的场所、设施。发展16.根据《青少年法治教育大纲》,依据相关学科课程标准,落实多学科协同开展法治教育,培养法治精神,树立法治信仰。17.营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学

8、生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。2

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