2019年春季九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化教案新人教版

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1、第二单元　第二次工业革命和近代科学文化第5课　第二次工业革命通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。1．了解第二次工业革命的发明，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生及其发明成就，内燃机和新的交通工具汽车、飞机，化学工业和新材料的出现。理解第二次工业革命的巨大影响。2．了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用。3．通过本课的学习，使学生认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，激励学生热爱科学，追求科学。重点：第二次工业革命的标志及其成就。难点：第二次工业革命的影响。今天我们已

2、经习惯了借助电灯照明，使用电话与人交流，我们走在大街上，放眼望去，五颜六色的汽车来来往往，遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔……这些都让我们自然地联想起人类历史上的第二次工业革命。从19世纪70年代开始，欧美资本主义国家科学技术的发展突飞猛进，各种新发明、新技术层出不穷，并被迅速应用于工业生产，给人类的生产生活带来了巨大的变化，其中，电力的广泛应用是主要标志，人类由“蒸汽时代”过渡到“电气时代”。这节课我们就来了解第二次工业革命的相关情况。一、电的应用1．背景史料1史料2　工业革命使欧美主要资本主义国家实现了初步的工业化；促进了世界市场的初步形成；为资本国际化准备了条件，大量积累的资

3、本为工业集中奠定了雄厚的基础……而科学的突破，技术的创新，对于工业革命的形成至关重要。教师：结合材料和所学知识分析，第二次工业革命爆发的背景是什么？学生讨论交流。教师(呈现)：(1)政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。(2)经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展，积累了大量资金，提供了广阔的市场。(3)科学技术：19世纪以来，自然科学取得突破性进展。2．电的应用史料1　1831年英国科学家法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。根据这一发现，从19世纪六七十年代起人们对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。史料2　电力方面的显著成就。史料

4、3　通讯工具的发明。史料4　爱迪生的主要发明：碱性电池、普用印刷机、改良打字机、留声机、碳丝灯泡、第一所中央发电厂、大型碎石机、传真电报、有声电影机、鱼雷机械装置、喷火器、水底潜望镜等。史料5　蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。——马克思教师：电力作为一种新能源，比蒸汽动力有哪些优点？学生：电力传递速度快，传输损失小，使用方便，清洁高效，价格便宜。蒸汽污染大、消耗大。教师：结合上述史料信息，说说人类开始进入什么时代？学生：电气时代。二、内燃机和新的交通工具1．内燃机的发明史料1　第二次工业革命的第二大成就

5、就是内燃机的研制和广泛使用。瓦特改良的蒸汽机使工业生产获得了稳定的动力供用。但蒸汽机的效率过低，越来越无法适应工业生产的大规模发展。于是，人类开始研制用石油分离物(主要是汽油和柴油)做燃料的动力机器。史料2　19世纪80年代中期，德国发明家戴姆勒和卡尔·本茨提出了轻内燃发动机的设计，这种发动机以汽油为燃料。90年代，德国工程师狄塞尔设计了一种效率较高的内燃发动机，因它可以使用柴油作燃料，又名柴油机。教师：第二次工业革命时期出现的新的动力工具是什么？学生：内燃机。教师：内燃机的发明有何意义？学生：解决了交通运输工具的发动机问题，引发了交通领域的一场变革。教师：内燃机与蒸汽机相比，有哪

6、些优劣？学生回答后教师总结过渡：蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。内燃机动力大、相对较小，便于广泛应用。尤其是柴油机非常适用于重型运输工具，解决了交通工具的动力问题，引发了交通领域的革命性变化，使新型交通工具汽车、飞机应运而生。2．交通工具史料1　内燃机的出现，也推动了交通工具的新革命。人们将动力最强劲的柴油机装在火车和轮船上，大幅度提高了火车和轮船的速度和运载量。人们也将轻巧方便的汽油机作为动力机，研制出了新型的交通工具——汽车和飞机。史料2　为汽车的迅速推广作出最大贡献的是美国“汽车大王”亨利·福特。1903年，他创建了福特汽车公司，

7、并开创了流水线生产方式。1908年，生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车——福特T型车，世界汽车工业革命就此开始。美国也因此被称为“装在轮子上的国家”。史料3　1903年莱特兄弟的试验飞机。教师：第二次工业革命时期出现的主要交通工具主要有什么？学生：汽车、飞机。教师：汽车的发明者是谁？为汽车的普及作出重大贡献的是哪个国家的发明者？学生：发明者：卡尔·本茨。普及者：美国的亨利·福特。教师：汽车的出现有哪些影响？学生讨论交流后，教师点拨：(1)汽车的优越性：汽车有新型的动