社科联立项范本

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1、哲政经济文史教育2015郑州市社会科学调研课题申报表课题名称：技术性人才需求和管理在航空港经济区建设中的应用主持人姓名：课题组成员：主持人联系电话：主持人所在单位：黄河交通学院通讯地址：河南省焦作市武陟县迎宾大道333号申报日期：2015年2月5日广郑州市社会科学优秀成果评奖委员会印制—1—填表说明一、申报表各项内容须用蓝色或黑色钢笔或电脑如实填写。语言要准确严谨，字迹要清晰易辩。二、申报表报送一式两份。栏目空格不够时，可自行加页。三、每项课题主持人仅限一名，课题组成员最多不得超过6人。每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。四、申报表左上角专业一栏根据申报课题相对

2、应专业打“V”。五、凡不能按期完成上年度立项课题的作者，不得主持申报本年度课题(课题制作时间为半年)。六、郑州市社会科学优秀成果评奖办公室和市社科联学会部负责课题申报工作。通讯地址：郑州市嵩山南路1号501室市社科联学会部。联系电话：67186793邮政编码：450015邮箱：shekelian6@163.com一、课题设计论证—2—1、选题：本项目研究现状述评、选题意义研究现状：从目前已有的文献来看，关于航空港经济区建设有一定研究，以中国知网为例，截止到2014年3月，以“航空港经济区建设”为关键词进行检索，可以检索到495条记录。但是关于技术性人才需求和管理在航空港

3、经济区建设中的应用研究成果及案例相对较少。从学者研究来看，主要侧重于以下两方面研究：第一，航空港经济区的发展与建设。吴亚萍（2012）在《航空港经济区发展政策探讨》中就系统阐述了航空港经济区的发展；李晓楠（2013）在《中原航空港建设的区位优势分析》一文中介绍了中原航空港建设的优势。第二，技术性人才培养。康空（2012）在《培养科技创新人才为中原经济区建设注力》一文中就如何在中原经济区建设中培养科技人才；唐国华（2010）在《鄱阳湖生态经济区建设人才培养模式创新研究》中就鄱阳湖地区的经济区人才培养进行介绍。由此可以看出，当前学者对于航空港经济区的建设有一定的研究，但是多

4、集中在理论层面。选题意义：理论意义：从目前研究来看，关于航空港经济区建设下技术性人才培养实践的研究基本属于空白。本课题的研究能够丰富相关的理论研究，为今后学者研究本课题提供依据。实际意义：结合航空港经济区的建设来培养技术性人才，能够进一步为航空港经济区提供系统的人才支撑，确保航空港经济区建设有充足的人才投入其中，确保建设效果。另外，人才体系构建成熟，对于河南其他经济区的发展也有借鉴意义。2、内容：本项目研究的主要思路、框架设计—3—主要思路：本课题主要是以航空港经济区建设为主要研究背景，以技术性人才培养的实践为主要研究内容，以当前技术性人才的需求现状为实际依据进行研究。

5、在研究过程中，始终依托航空港经济区建设这一实践开展探究，确保课题研究的针对性、实效性、应用性与前瞻性。框架设计：在研究中，通过走访航空港经济区建设的相关部门调查其需求的人才，结合人才需求，在高校范围内通过创新教学方式、深化教育教学改革、设置精品课程等多方面来培养航空港经济区发展所需要的针对性人才。其基本框架有三个方面：（1）航空港经济区建设下技术性人才需求的现状以航空港经济区建设的管理部门为调研对象，以建设中所需要的技术性人才要求和标准为调研内容进行调研，了解当前航空港经济区建设下技术性人才需求状况。（2）航空港经济区建设下技术性人才培养的实践分别从政府政策、单位支持和

6、学校改革等方面来强化航空港经济区建设下技术性人才培养的实践，做好相关记录工作。通过定期开展技术性竞赛或者活动激发全民参与兴趣。（3）航空港经济区建设下技术性人才培养的效果从技术性人才学术水平、学校技术性人才能力等角度合理评估研究效果。3、价值：本项目创新程度、应用价值创新程度：本课题的创新程度主要体现在两个方面：（1）将技术性人才培养与航空港经济区建设紧密结合。关于技术性人才培养的研究并不少，但具体结合到中原航空港经济区建设研究较少，属于课题一大创新。（2）在研究中，鼓励全民参与，突破了以往单纯通过学校教育来培养人才，—4—是课题创新所在。应用价值：本课题预计突破以下两

7、方面难题：（1）不同技术性人才需求的标准。在研究中，通过走访和调研，要考虑到这一过程中的主观因素，解决不同技术性人才需求标准是本文亟待探索的问题。（2）技术性人才培养需要不同部门的支持，在研究中，如何获得其他单位的支持是研究中需要解决的沟通问题。4、研究基础：（1）制定课题研究管理制度（制度保证）对课题组参与成员分配任务并制定研究工作条例，用制度来保证课题正常进行。（2）学校领导层和全体教师支持（组织保证）本课题从策划到申报，始终得到学校领导和教师的支持。学校把促进教师专业发展作为学校的发展战略，学校领导层对本课题研究的意义和价值有一致的