湖南省郴州市湘南中学2019届高三化学上学期期中习题

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1、湖南省郴州市湘南中学2019届高三化学上学期期中试题考试时间：90分钟总分：100分常见的原子量：Cr-52Cu-64Ca-40一、选择题（每小题3分，共16小题，共48分，每小题只有一个正确选项）1．化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列有关说法中正确的是()A．小苏打可用于生产玻璃，也可用来除去物品表面的油污B．过氧化钠可用于食品、羽毛和织物等的漂白C．医用酒精、次氯酸钠等消毒液均可以将病毒氧化而达到消毒的目的D．使用含有氯化钠的融雪剂会加快桥梁的腐蚀2．下列说法正确的是()A．NA表示阿伏加德罗常数

2、，1molNa被完全氧化生成Na2O2，失去2NA个电子B．用如图装置进行实验，由②中澄清石灰水变浑浊，可证明①中NaHCO3固体受热分解C．苏打是面包发酵粉的主要成分之一D．过氧化钠会因为空气中的氧气而易变质2＋3＋3＋+3．在含有Fe、Fe、Al、NH4的溶液中加入足量的Na2O2固体，再加入过量的稀盐酸，完全反应后，离子数目几乎没有改变的是()2＋3＋3＋+A．FeB．FeC．AlD．NH44．把一小块金属钠放入下列溶液中，说法正确的是()A．放入饱和NaOH溶液中：有氢气放出，恢复至室温后溶液的pH增

3、大B．放入稀CuSO4溶液中：有氢气放出，有紫红色铜析出C．放入MgCl2溶液中：有氢气放出，有白色沉淀生成D．放入NH4NO3溶液中：有无色无味气体放出5．纯碱和小苏打都是白色晶体，在日常生活中都可以找到。若要在家中将它们区分开来，下面的方法中可行的是()A．在水杯中各盛相同质量的样品，分别加入等体积的白醋，观察反应的剧烈程度B．分别用干净铁丝蘸取样品在煤气炉的火焰上灼烧，观察火焰颜色C．将样品溶解，分别加入澄清石灰水，观察是否有白色沉淀D．分别放在炒锅中加热，观察是否有残留物3＋-12--16．在硫酸钠和

4、硫酸铝的混合溶液中，Al的物质的量浓度为0.2mol·L，SO4为0.4mol·L，＋溶液中Na的物质的量浓度为()-1-1-1-1A．0.1mol·LB．0.2mol·LC．0.3mol·LD．0.4mol·L2＋－12--17．某硫酸铝和硫酸镁的混合液中，c(Mg)＝2mol·L，c(SO4)＝6.5mol·L，若将200mL－1的此混合液中的Mg元素和Al元素分离，至少应加入1.6mol·L的氢氧化钠溶液()A．0.5LB．1.625LC．1.8LD．2L8．下列物质中既能跟稀硫酸反应，又能跟氢氧化钠溶

5、液反应的是()①NaHCO3②(NH4)2SO3③Al2O3④Al(OH)3⑤AlA．全部B．只有①③④⑤C．只有③④⑤D．只有②③④⑤9．将等物质的量的镁和铝混合，取等质量该混合物四份，分别加到足量的下列溶液中，充分反应后，放出氢气最多的是()-1-1-1-1A、3mol·LHClB、4mol·LHNO3C、8mol·LNaOHD、18mol·LH2SO410．现有AlCl3和MgSO4混合溶液，向其中不断加入NaOH溶液，得到沉淀的量与加入NaOH溶－2-液的体积如下图所示。原溶液中Cl与SO4的物质的量

6、之比为()A．1∶3B．2∶3C．6∶1D．3∶111．25℃时，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是()＋＋－2-A．pH＝1的溶液中：Na、K、Cl、S2O3＋2＋--B．弱碱性溶液中：Na、Ca、NO3、HCO33＋-1＋2＋－－C．c(Fe)＝1mol·L的溶液中：K、Mg、SCN、Cl＋2＋－2-D．能溶解Al2O3的溶液中：Na、Fe、HS、SO4312．铊(Tl)盐与氰化钾(KCN)被列为A级危险品。已知下列反应在一定条件下能够发生：①Tl＋＋＋＋2＋3＋3＋2＋＋2Ag===Tl＋2Ag，②

7、Ag＋Fe===Ag＋Fe，③Fe＋2Fe===3Fe，下列离子氧化性比较顺序正确的是()3＋3＋＋3＋＋3＋＋＋2＋3＋＋3＋A．Tl>Fe>AgB．Fe>Ag>TlC．Tl>Ag>FeDTl>Ag>Fe2＋13．已知Co2O3在酸性溶液中易被还原成Co，Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次减弱。下列反应在水溶液中不可能发生的是()A．3Cl2＋6FeI2===2FeCl3＋4FeI3B．Cl2＋FeI2===FeCl2＋I23＋－2＋C．Co2O3＋6HCl(浓)===2CoCl2＋Cl2↑＋

8、3H2OD．2Fe＋2I===2Fe＋I214．能正确表示下列反应的离子方程式是()3＋3＋2＋2＋A．将铜屑加入Fe溶液中：2Fe＋Cu===2Fe＋Cu＋3＋B．将磁性氧化铁溶于盐酸：Fe3O4＋8H===3Fe＋4H2O2＋＋－3＋C．将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合：Fe＋4H＋NO3===Fe＋2H2O＋NO↑＋3＋D．将铁粉加入稀硫酸中：2Fe＋6H===2Fe＋3H2↑15．通过对实验现象的