四川版2017中考语文分册复习练八下文言文

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1、(一)阅读下列文言文，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释下列加点的词语。(1)从流飘荡(随、顺)(2)猛浪若奔(飞奔的马)(3)负势竞上(凭借)(4)互相轩邈(往高处和远处伸展)(5)嘤嘤成韵(鸟鸣声)(6)蝉则千转不穷(通“啭”

2、，鸟叫声)(7)鸢飞戾天(至)(8)经纶世务者(筹划)(9)横柯上蔽(树木的枝干)2．下列句子中加点词意思相同的一项是(D)A．天下独绝　　　　群响毕绝B．蝉则千转不穷转视积薪后C．好鸟相鸣好为《梁父吟》D．横柯上蔽重岩叠嶂，隐天蔽日【解析】D项：均为“遮蔽”；A项：前者为“少有的，独一无二的”，后者为“消失、停止”；B项：前者通“啭”，鸟叫声，后者为“转身”；C项：前者为“美丽的”，后者为“喜欢”。3．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是(A)A．猿则百叫无绝万钟则不辩礼义而受之B．从流飘荡隶而从者C．鸢飞戾天者念无与为乐者D．与朱元思书借旁近与之【解析】A项：前者

3、为连词，可译为“就”“便”，也可不译，后者为表示转折的连词“却”；B项：均为动词“跟随”；C项：均为代词“……的人”；D项：均为动词“给”。4．翻译下列句子。(1)负势竞上，互相轩邈。(那些山)凭依(高峻的)地势竞相向上，(好像在)相互(争着)往高处和远处延伸。(2)经纶世务者，窥谷忘反。(那些)治理社会事务的人，看到(这些优美的)山谷(也会)流连忘返。5．请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。山“奇”高、险(峻)　水“异”清、急6．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相

4、鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。7．(2014，十堰)下面对本文分析不准确的一项是(D)A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情感。B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。8．(2014，十堰)本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选

5、文具体内容作简要分析。示例：(1)用原文。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。(2)用自己的话概括。如：写水，采用动静结合和对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；写山，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出了山的生命活力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。这些感慨用大自然的幽

6、静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。(从上述任一方面作答即可，其他合理的说法也可)(二)阅读下列文言文，回答问题。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏

7、之民欤？1．下列加点的词，解释不正确的一项是(A)A．亲旧知其如此(旧亲戚)B．箪瓢屡空，晏如也(安乐，安然)C．造饮辄尽(往，到)D．既醉而退(回去，回家)2．下列加点的词，意思相同的一项是(A)A．或置酒而招之　或遇其叱咄，色愈恭B．以乐其志　虽乘奔御风，不以疾也C．不戚戚于贫贱　至于负者歌于途，行者休于树D．无怀氏之民欤　而冷光之乍出于匣也3．用现代汉语翻译下面两个句子。①环堵萧然，不蔽风日。简陋的居室里空空荡荡，挡不住风日。②其言兹若人之俦乎？这话说的大概是五柳先生一类的人吧？4．下列表述不正确的一项是(D)A．“闲静